Có. Mục 504 của Đạo Luật Phục Hồi Chức Năng cũng như Đạo Luật Người Mỹ Khuyết Tật (Americans with Disabilities Act , ADA) cấm mọi hành vi đe dọa hoặc lạm dụng liên quan đến tình trạng khuyết tật của học sinh, tạo ra môi trường thù địch cho học sinh và khiến trẻ không nhận giáo dục, dịch vụ và các hoạt động mà trẻ đủ điều kiện nhận được. Để được coi là bất hợp pháp, hành vi phải nghiêm trọng, dai dẳng và có sức lan tỏa. Tuy nhiên, hành vi xảy ra một lần có thể vi phạm pháp luật nếu nghiêm trọng.1
Quấy rối có thể xảy ra dưới các hình thức khác nhau – bằng lời nói; không bằng lời nói và đe dọa về thể chất, gây hại và làm nhục và có thể xảy ra ngay cả khi học sinh không biểu hiện một tác động hữu hình. Những bình luận chê bai, cản trở lối đi lại, những hạn chế về thể chất không phù hợp và từ chối các hoạt động của nhà trường như các chuyến đi thực địa và buổi tập trung của trường đều có thể là sự quấy rối bất hợp pháp nếu chúng đáp ứng các tiêu chí.2
Khi nhà trường hoặc cơ quan giáo dục biết hoặc cần biết về hành vi quấy rối/bắt nạt, họ phải thực hiện các bước nhanh chóng và kỹ lưỡng để xác định nguyên nhân, chấm dứt hành vi quấy rối, loại bỏ môi trường thù địch và tác động của môi trường thù địch, đồng thời ngăn chặn hành vi quấy rối tái diễn.3 Văn Phòng Dân Quyền (Office for Civil Rights, OCR) cũng tuyên bố rằng một phản ứng phù hợp để loại bỏ hành vi quấy rối có thể bao gồm: tách nạn nhân khỏi người bị cáo buộc quấy rối, tư vấn cho cả nạn nhân và người quấy rối, kỷ luật người quấy rối, đào tạo cho nhân viên nhà trường và cộng đồng nhà trường nói chung, ban hành và phổ biến các chính sách và quy trình mới chống quấy rối.4