- (4.1) Chương Trình Giáo Dục Cá Nhân Hóa (Individualized Education Program, IEP) là gì và làm thế nào tôi có thể yêu cầu nhận được chương trình này cho con tôi?
- (4.2) Thời hạn tổ chức cuộc họp IEP là gì?
- (4.3) Làm thế nào để yêu cầu cuộc họp IEP cho con tôi khi con tôi đang nhận các dịch vụ dù tôi cũng chưa yêu cầu thẩm định?
- (4.4) Tần suất tổ chức cuộc họp IEP như thế nào?
- (4.5) Tôi có thể nhận bản sao thẩm định trước cuộc họp IEP không?
- (4.6) Tôi sẽ nhận được thông báo về cuộc họp IEP phải không?
- (4.7) Nếu tôi không thể trực tiếp tham gia cuộc họp IEP, học khu có thể tổ chức cuộc họp qua điện thoại không?
- (4.8) Sau khi con tôi đã có IEP hàng năm, có cần phải tổ chức một cuộc họp IEP để thay đổi IEP không?
- (4.9) Ai bắt buộc phải tham dự cuộc họp nhóm IEP và các thành viên được mong đợi sẽ đóng góp gì cho cuộc họp?
- (4.10) Tất cả thành viên trong nhóm IEP có bắt buộc phải tham dự cuộc họp IEP không?
- (4.11) Tôi có thể làm gì nếu các thành viên bắt buộc của nhóm IEP không tham dự cuộc họp IEP của con tôi?
- (4.12) Liệu tôi có thể dẫn theo người biện hộ hoặc luật sư tới cuộc họp IEP không?
- (4.13) Đại diện của một liên đoàn hay tổ chức giáo viên có thể tham dự cuộc họp IEP không?
- (4.14) Tôi có thể đóng góp gì cho quy trình IEP?
- (4.15) Nếu tôi cần thông dịch viên tại cuộc họp IEP hoặc bản sao IEP bằng ngôn ngữ chính của tôi, thì tôi có được cung cấp không?
- (4.16) Điều gì sẽ xảy ra tại cuộc họp IEP của con tôi?
- (4.17) Thông Báo Trước Bằng Văn Bản (Prior Written Notice, PWN) là gì?
- (4.18) Thông tin nào cần xem xét ở IEP dành cho học sinh bị điếc hoặc khó nghe?
- (4.19) IEP nên bao gồm nội dung gì?
- (4.20) Có dịch vụ hay yếu tố đặc biệt nào khác phải được xem xét và đưa vào IEP nếu phù hợp với học sinh không?
- (4.21) IEP nên mô tả mức độ năng lực học tập hiện tại của con tôi như thế nào?
- (4.22) Tại sao các mục tiêu và tiêu chuẩn hàng năm có thể đo lường hoặc mục tiêu hướng dẫn ngắn hạn lại quan trọng?
- (4.23) Tôi có thể đề xuất các mục tiêu có nhiều thách thức hơn cho con mình so với đề xuất của học khu không?
- (4.24) Sự khác biệt giữa mục tiêu ngắn hạn và tiêu chuẩn là gì
- (4.25) IEP phải giải quyết việc con tôi có thể tham gia chương trình giảng dạy chung bất kể tính chất và mức độ nghiêm trọng của tình trạng khuyết tật của con và môi trường mà con được giáo dục phải không?
- (4.26) IEP dành cho học sinh khuyết tật phải bao gồm các mục tiêu hàng năm giải quyết tất cả các lĩnh vực của chương trình giảng dạy chung phải không?
- (4.27) IEP phải bao gồm tất cả dịch vụ mà con tôn cần phải không?
- (4.28) Nếu đa số thành viên trong nhóm IEP, ngoại trừ viên chức đại diện cho học khu, đồng ý về các dịch vụ của IEP, có nên ghi những dịch vụ đó vào IEP không?
- (4.29) Tôi có thể làm gì nếu giáo viên của con tôi (hoặc nhân viên dịch vụ trực tiếp khác) nói với tôi rằng họ sợ bị trả thù vì nói bất kỳ điều gì mâu thuẫn với vị trí quản trị viên tại cuộc họp IEP?
- (4.30) Tôi có thể yêu cầu một kiểu hướng dẫn hoặc chương trình cụ thể để đáp ứng các nhu cầu giáo dục của con mình không?
- (4.31) Giới hạn quy mô lóp học có thể được bao gồm trong IEP không?
- (4.32) Có độ dài hay định dạng bắt buộc cho IEP không?
- (4.33) Nếu con tôi được lồng ghép vào các lớp học bình thường, tôi có thể viết các điều chỉnh và sửa đổi cho lớp học thông thường trong IEP không?
- (4.34) Trong trường hợp nào, giáo viên thông thường của học sinh giáo dục đặc biệt phải tham gia vào IEP?
- (4.35) Is there any way to get additional support for my child’s teachers – both regular and special education – through the IEP?
- (4.36) Tôi có phải ký vào IEP tại cuộc họp IEP không?
- (4.37) Tôi có thể chỉ chấp thuận một phần IEP không?
- (4.38) Tôi có thể chấp thuận nội dung của IEP và không chấp thuận một sự bố trí cụ thể trong lớp học không?
- (4.39) Tôi có thể đổi ý sau khi ký bản IEP không?
- (4.40) Học khu phải cung cấp những loại sắp xếp giáo dục nào?
- (4.41) Hỗ trợ và dịch vụ bổ sung có thể giúp con tôi như thế nào trong lớp học thông thường?
- (4.42) Phụ huynh có vai trò gì trong việc xác định việc sắp xếp giáo dục cho con?
- (4.43) Tôi có thể đưa tên của một giáo viên cụ thể hoặc một lớp học cụ thể trong IEP không?
- (4.44) Trẻ với tình trạng khuyết tật khác nhau có thể được nhóm lại để dạy trong cùng một lớp học không?
- (4.45) Khi nào phải thực hiện IEP?
- (4.46) Có trường hợp nào học khu phải xem xét và/hoặc sửa đổi IEP của con tôi không?
- (4.47) Nếu tôi tự cho con vào học trường tư hoặc tôn giáo, học khu có phải cung cấp IEP và dịch vụ giáo dục giáo dục đặc biệt cho con tôi không?
- (4.48) Nếu tôi cho con vào học trường tư, học khu có hoàn trả lại cho tôi các chi phí không? Có điều gì cụ thể tôi nên biết trước khi cho con vào học?
- (4.49) IEP có cần đáp ứng các nhu cầu thực tế, được ghi chép lại không hay IEP thu xếp trong phạm vi ngân sách/tài nguyên sẵn có của học khu?
- (4.50) Khi xem xét các phương án xếp lớp, trẻ nên phù hợp với sự sắp xếp chương trình hay chương trình phải phù hợp với trẻ?
- (4.51) Học khu có bắt buộc phải mua trang thiết bị cần thiết để thực hiện IEP của con tôi không?
- (4.52) Con tôi có thể sử dụng thiết bị công nghệ hỗ trợ do nhà trường mua tại nhà hoặc tại các địa điểm khác không phải là trường học không?
- (4.53) Tôi có thể ghi âm cuộc họp IEP không?
- (4.54) Nếu những người tham gia cuộc họp IEP sử dụng các thuật ngữ hoặc từ viết tắt mà tôi không hiểu thì sao?
- (4.55) Học khu có thể sử dụng bản thảo IEP hoặc bản IEP tạo trên máy tính không?
- (4.56) Ai có trách nhiệm thực hiện IEP của con tôi?
- (4.57) Học khu có thể yêu cầu tôi sử dụng bảo hiểm y tế của tôi để chi trả một phần chương trình giáo dục đặc biệt của con tôi không?
- (4.58) Nếu tôi không ký bản IEP mới tại cuộc họp IEP hàng năm, học khu có thể từ chối khả năng hội đủ điều kiện hoặc một dịch vụ IEP hiện có của con tôi không?
- (4.59) Cha mẹ nuôi dưỡng có thể ký vào IEP cho đứa trẻ mà họ chăm sóc không?
- (4.60) Cha mẹ thay thế có quyền phụ huynh gì trong cuộc họp IEP?
- (4.61) Làm thế nào để con tôi hội đủ điều kiện nhận các dịch vụ “năm học kéo dài” (extended school year, ESY)?
- (4.62) Con tôi có thể nhận các dịch vụ ESY ngoài số tuần giới hạn thường được học khu cung cấp không?
- (4.63) Con tôi được chuyển vào lớp học thông thường trong năm học bình thường. Vậy chương trình hòa nhập đó có áp dụng trong năm học kéo dài không?
- (4.64) Những học sinh đăng ký vào trường bán công có quyền giáo dục đặc biệt không?
- (4.65) IEP cần phải cụ thể như thế nào khi mô tả các dịch vụ liên quan đang cung cấp cho con tôi?