- (15.1) Con tôi có vấn đề hành vi liên tục xảy ra. Học khu có trách nhiệm giải quyết những vấn đề đó không?
- (15.2) Học khu có bắt buộc phải tiến hành thẩm định phân tích chức năng (functional analysis assessment, FAA) và xây dựng kế hoạch can thiệp hành vi tích cực (positive behavior intervention plan, PBIP) không?
- (15.3) Làm cách nào để tôi nhận được thẩm định hành vi và những dịch vụ nào có sẵn để giải quyết nhu cầu hành vi của con tôi?
- (15.4) Khi nào học khu có thể sử dụng biện pháp can thiệp hành vi khẩn cấp, chẳng hạn như kiềm chế hoặc cách ly đối với con tôi?
- (15.5) Học khu có bị cấm sử dụng bất kỳ loại biện pháp can thiệp hành vi khẩn cấp nào không?
- (15.6) Nếu học khu sử dụng các biện pháp can thiệp hành vi khẩn cấp, chẳng hạn như kiềm chế thể chất đối với con tôi, học khu phải làm gì và tôi phải làm gì?
- (15.7) Tôi có thể tìm hướng dẫn về nhiệm vụ cung cấp dịch vụ hành vi của trường học ở đâu?
- (15.8) Con tôi bị cáo buộc bắt nạt những trẻ khác ở trường. Trường của con tôi nên làm gì?
- (15.9) Làm thế nào để tôi biết liệu con tôi đang bị bắt nạt hay không?
- (15.10) Nếu con tôi bị bắt nạt, nhóm IEP có nên xem xét lại nhu cầu và dịch vụ của trẻ, ngay cả khi trẻ không bị bắt nạt vì tình trạng khuyết tật không?
- (15.11) Con tôi có thể được chuyển đến một trường khác để ngăn chặn hành vi bắt nạt trong tương lai không?
- (15.12) Mục 504 có bảo vệ con tôi khỏi bị bắt nạt ở trường không?