- (13.1) Luật liên bang nào yêu cầu dịch vụ giáo dục mẫu giáo?
- (13.2) Mục đích của các dịch vụ giáo dục mẫu giáo là gì?
- (13.3) Có phải tất cả các học khu đều chịu trách nhiệm thực hiện đầy đủ các dịch vụ cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi không?
- (13.4) Tiêu chí đủ điều kiện cho trẻ khuyết tật từ ba đến năm tuổi là gì?
- (13.5) Con tôi có hội đủ điều kiện nhận giáo dục đặc biệt theo danh mục có tên “chỉ lời nói” không?
- (13.6) Nếu tôi nghĩ con tôi cần dịch vụ, tôi nên liên hệ với ai?
- (13.7) Đối với trẻ nhận dịch vụ can thiệp sớm, điều gì xảy ra khi trẻ lên ba tuổi?
- (13.8) Điều gì xảy ra tại cuộc họp lập kế hoạch chuyển tiếp?
- (13.9) Con tôi hiện đang nhận dịch vụ Bắt Đầu Sớm. Tại cuộc họp IEP ban đầu, học khu không đồng ý với tôi về nhu cầu của con tôi đối với các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Liệu con tôi có tiếp tục nhận được dịch vụ Bắt Đầu Sớm cho đến khi bất đồng được giải quyết không?
- (13.10) Dịch vụ giáo dục đặc biệt nào dành cho con của tôi đang ở độ tuổi mẫu giáo?
- (13.11) Con tôi có được hưởng các dịch vụ liên quan như dịch vụ hành vi và trị liệu cơ năng/vật lý trị liệu không?
- (13.12) Ai sẽ xác định thời lượng trong ngày chương trình của con tôi và dịch vụ mẫu giáo nên được cung cấp riêng hay trong một nhóm?
- (13.13) Con tôi sẽ nhận được các dịch vụ giáo dục đặc biệt ở đâu?
- (13.14) Con tôi có thể tham gia hoạt động giáo dục với trẻ không khuyết tật không?
- (13.15) Học khu có bao giờ trả học phí cho trường mẫu giáo tư không?
- (13.16) Có nên có “danh sách chờ” đối với dịch vụ cho con tôi không?
- (13.17) Nếu đứa con bị khuyết tật của tôi đang theo học tại một trường mầm non tư thục, con tôi có những quyền gì trong môi trường đó?