Trong hướng dẫn, Bộ bày tỏ mối lo ngại sâu sắc về các biện pháp của trường trong việc lặp lại loại trừ trẻ khuyết tật khỏi chương trình giáo dục như một hình thức kỷ luật. Đặc biệt, Bộ chỉ đạo rằng bất kỳ hành động nào của trường mà làm mất quyền tiếp cận hoặc gây thay đổi đáng kể trong chương trình giáo dục của trẻ đều có thể bị tính như ngày đình chỉ hoặc cấu thành sự thay đổi nơi học tập. Ví dụ trong hướng dẫn là rút ngắn thời gian đi học của trẻ hoặc từ chối cho trẻ tham gia một môn tự chọn vì hành vi của trẻ. Hướng dẫn cũng nhấn mạnh các yêu cầu theo luật định mà học khu phải thực hiện nếu một biện pháp loại trừ không được tính là một ngày đình chỉ:
- trẻ được tạo điều kiện tiếp tục tham gia chương trình giảng dạy phổ thông một cách phù hợp;
- trẻ tiếp tục nhận được các dịch vụ đặc biệt như trong IEP; và
- trẻ tiếp tục được học chung với bạn bè không khuyết tật ở mức độ vốn có trong nơi học tập hiện tại.