Có. Nếu con quý vị có các hành vi ảnh hưởng đến việc học tập của con quý vị hoặc của trẻ khác, luật liên bang yêu cầu nhóm Chương Trình Giáo Dục Cá Nhân Hóa (Individualized Education Program, IEP) phải cân nhắc những hỗ trợ, chiến lược hành vi và các dịch vụ khác cần thiết để con quý vị có thể được hưởng lợi từ việc giáo dục trong môi trường ít bị hạn chế nhất (least restrictive environment, LRE). [34 C.F.R. Sec. 300.324(a)(2),(b)(2).] Nếu quý vị lo lắng về hành vi của con quý vị ở trường, hãy viết thư gửi đến trường học của con quý vị yêu cầu học khu đánh giá hành vi của con quý vị và thông báo cho họ về nhiệm vụ của họ trong việc đặt ra các mục tiêu và cung cấp các dịch vụ liên quan đến nhu cầu hành vi của con quý vị trong IEP của trẻ.

Học khu có trách nhiệm pháp lý trong việc xác định và cung cấp các loại đánh giá, kế hoạch giáo dục và các dịch vụ hoặc hỗ trợ mà nhóm IEP của con quý vị xác định là cần thiết để giúp con quý vị về hành vi ở trường. Những dịch vụ và hỗ trợ này được cung cấp để con quý vị có thể hưởng lợi từ giáo dục và không phải chuyển sang một môi trường hạn chế hơn, chẳng hạn như lớp học ban ngày đặc biệt hay chương trình điều trị ban ngày.

IEP của con quý vị phải nêu rõ về các dịch vụ giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan và hỗ trợ bổ sung và các dịch vụ được cung cấp cho con quý vị Điều này bao gồm tuyên bố về các mục tiêu hành vi hàng năm có thể đo lường được thiết kế để giải quyết các nhu cầu hành vi của con quý vị. [34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(2),(4).] Nếu hành vi cản trở việc học tập của con quý vị hoặc duy trì học tập ở lớp học thông thường hoặc môi trường ít hạn chế hơn, thì IEP phải có tuyên bố về các dịch vụ hỗ trợ hành vi mà trẻ cần.  [Cal. Ed. Code Sec. 56364.2.] Tuyên bố về dịch vụ này được gọi là kế hoạch hỗ trợ hành vi (behavioral support plan, BSP) và có thể bao gồm các kỹ thuật quản lý hành vi, nhân viên cần thiết và các dịch vụ hỗ trợ khác cần thiết để thực hiện các mục tiêu hành vi của con quý vị.

Nếu trường của con quý vị đồng ý rằng con quý vị có nhu cầu hành vi và IEP không bao gồm các hỗ trợ hoặc chiến lược để giải quyết hành vi đó và/hoặc không nêu các mục tiêu liên quan đến hành vi của con quý vị, trường có thể từ chối cung cấp Giáo Dục Công Phù Hợp Miễn Phí (Free Appropriate Public Education, FAPE) cho con quý vị. Quý vị có thể gửi đơn khiếu nại tới Sở Giáo Dục California (California Department of Education, CDE). Tuy nhiên, quý vị cũng có thể xem xét nộp đơn yêu cầu phiên điều trần theo thủ tục pháp lý. Xem Chương 6, Thông Tin về Thủ Tục Pháp Lý/Tuân Thủ.

Nếu IEP của con quý vị bao gồm các dịch vụ, hỗ trợ hoặc chiến lược để giải quyết các nhu cầu hành vi này nhưng không đem lại hiệu quả, học khu nên yêu cầu IEP để thảo luận về các dịch vụ hành vi khác nhau hoặc bổ sung có hiệu quả. [Cal. Ed. Code Sec. 56343(b).] Tuy nhiên, quý vị có thể tự mình yêu cầu Đánh Giá IEP để giải quyết vấn đề về thiếu sự tiến bộ của con quý vị. [Cal. Ed. Code Sec. 56343.5.]