네. CAASPP 검사 프로그램에서는 장애 여부와 관계없이 모든 학생에게 다양한 검사 응시 도구와 자료를 제공합니다. 자세한 내용은 CA 평가 접근성 리소스 매트릭스 https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/accessibilityresources.asp에서 확인할 수 있습니다.
장애 아동을 포함하여 CAASPP 검사를 치르는 모든 아동은 검사를 치르는 데 도움이 되는 특정 ‘범용 도구‘를 이용할 수 있습니다. 범용 도구는 내장형이거나 내장되지 않을 수 있습니다. ‘내장’이란 이러한 리소스가 컴퓨터 기반 CAASPP 검사를 위한 검사 제공 시스템의 일부라는 것을 의미합니다. ‘비내장형’이란 이러한 리소스가 검사 제공 시스템의 일부가 아니라 교육구가 학생에게 제공된다는 것을 의미합니다. ‘범용 도구’란 장애 여부와 관계없이 CAASPP를 수강하는 모든 학생이 이용할 수 있는 것을 의미하며, 교육자 또는 교육자 팀이 학생을 위해 요청했는지와도 관련이 없습니다. 범용 도구로는 휴식을 취하고, 쓰기 검사를 위한 사전이나 읽기 검사를 위한 용어집을 활용하고, 6, 8, 11학년 수학 검사의 특정 부분에 계산기를 사용하는 것 등이 있습니다.
장애 아동을 포함하여 CAASPP 검사를 치르는 모든 아동은 CAASPP 검사를 치르기 위한 특정 ‘지정된 지원‘을 이용할 수 있습니다. ‘지정된 지원’은 내장형이거나 내장되지 않을 수도 있습니다. 지정된 지원에는 읽기를 위한 색상 대비나 색상 오버레이 또는 확대, 듣기를 위한 증폭이나 소음 완충 장치 등이 포함됩니다. ‘지정된 지원’과 ‘범용 도구’의 차이점은 지정된 지원은 비장애인 아동들에게 교육자가 필요하다고 결정해야 한다는 것입니다. 장애 아동의 경우, 지정된 지원을 사용하려면 장애 아동의 제504절 계획 또는 IEP에 해당 지원 내용을 명시해야 합니다.
위에 언급한 모든 것 외에도 장애 아동(IEP 또는 제504절 계획이 있는 아동)도 CAASPP 검사에서 ‘편의‘를 활용할 수 있습니다. ‘편의’는 ‘내장형’이거나 ‘비내장형’ 검사 도구 및 리소스이기도 합니다. 장애인 학생이 이 검사 절차에서 편의를 제공받으려면 학생의 IEP 또는 제504절 계획에 편의 제공 내용이 명시되어야 합니다. 편의에는 다음과 같은 것이 포함됩니다.
- 읽기, 쓰기, 듣기에 대한 대안적 응답 옵션
- 종이와 연필로 검사를 치르는 점자
- 종이와 연필로 치르는 검사의 대형 인쇄 버전
- 읽기, 쓰기, 듣기를 위한 주문형 인쇄
- 영어 언어 예술 읽기 구절을 큰소리로 읽어줌
- 글을 쓰는 서기관
- 읽기, 쓰기, 듣기를 위한 음성-텍스트 변환
- 읽기, 쓰기, 듣기를 위한 단어 예측
CAASPP 검사의 모든 영역(영어, 수학, 과학)에는 내장형 및 비내장형 범용 도구, 지정된 지원, 편의가 제공됩니다. 이 자료는 스페인어 버전의 CAASPP 성취도 검사를 치르는 학생들에게도 제공됩니다. 아래 자주 하는 질문7번을 참조하십시오.