Las mismas adaptaciones disponibles para los estudiantes que presentan el examen CAASPP están disponibles para los estudiantes que presentan el ELPAC. Consulte las preguntas 11.3 y 11.4 anteriores.
Además, un equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP) puede determinar que, basándose en las necesidades específicas del estudiante relacionadas con su discapacidad, no existe una adaptación adecuada para el ELPAC en uno o más de los dominios evaluados: comprensión auditiva, expresión oral, lectura o escritura.1 En este caso, el equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP) del estudiante puede eximirlo de la evaluación en esos ámbitos. El estudiante, sin embargo, deberá ser evaluado en los ámbitos restantes. Por ejemplo, si el equipo del IEP determina que no existen adaptaciones adecuadas para evaluar las habilidades orales del estudiante, este aún será evaluado en sus habilidades de comprensión auditiva, lectura y escritura.
Si un estudiante con una discapacidad cognitiva significativa no puede acceder al examen ELPAC ni siquiera con las adaptaciones adecuadas, el equipo del IEP puede considerar el examen ELPAC alternativo.
- 5 C.C.R. Sec. 11518.25(c).[↩]