Hướng dẫn tại nhà (đôi khi được gọi là “nhà/bệnh viện”) là một tùy chọn chương trình giáo dục có sẵn cho học sinh khuyết tật không thể học trong môi trường trường học công lập. Thông thường, học sinh thuộc diện này có nhu cầu sức khỏe đáng kể hoặc những thách thức đáng kể về hành vi và đã gặp khó khăn khi đi học trong một lớp học hành vi tại trường công, trường ngoài công lập hoặc môi trường sức khỏe tâm thần.
Bất kỳ chương trình hướng dẫn tại nhà nào cũng phải được thiết kế riêng để đảm bảo rằng tiến độ hướng tới các mục tiêu và mục đích vẫn tiếp tục, ngay cả khi chương trình đang được cung cấp tại nhà học sinh. Luật cũng yêu cầu học sinh có quyền tiếp cận — và đạt được tiến bộ trong — chương trình giáo dục phổ thông.1 Nhóm IEP phải tuân thủ tất cả quy trình tương tự trong việc phát triển IEP cho học sinh được hướng dẫn tại nhà như đối với bất kỳ học sinh giáo dục đặc biệt nào khác.2
Đối với học sinh có IEP, các dịch vụ được nhóm IEP xác định bao gồm loại, thời lượng và số lượng dịch vụ hướng dẫn. Dịch vụ này khác với hướng dẫn tại nhà hoặc tại bệnh viện mà một học sinh khuyết tật tạm thời, (không phải là học sinh Mục 504 hoặc học sinh giáo dục đặc biệt) có thể nhận được, trong đó cho phép một giờ mỗi ngày. Xem Câu Hỏi 1 ở trên.
Đối với học sinh giáo dục đặc biệt, giới hạn tùy ý một giờ mỗi ngày hướng dẫn tại nhà, mà không thẩm định cá nhân và không có sự xác định rằng giới hạn đó sẽ mang lại lợi ích giáo dục, không được thiết kế để đáp ứng nhu cầu đặc biệt của học sinh đó. Lợi ích giáo dục có nghĩa là tiến độ hướng tới các mục tiêu và mục đích chính trong IEP.3 Nếu học khu giữ nguyên giới hạn một giờ mỗi ngày và quý vị không đồng ý,
phụ huynh/người giám hộ/người nắm quyền giáo dục khác có thể nộp đơn khiếu nại về tuân thủ hoặc nộp đơn yêu cầu thủ tục pháp lý. Xem Chương 6, Thông Tin về Thủ Tục Pháp Lý/Tuân Thủ.