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(2.23)我孩子的书面评估中,应包括多少详细信息?

(2.23)我孩子的书面评估中,应包括多少详细信息?

书面评估应明确您孩子在所有测试方面的表现情况。加州教育法案 第56327 节要求报告硬包括(但不限于)所有下述内容:

(1)  孩子是否需要特殊教育和相关服务;

(2)  决策基础;

(3) 在适当设置背景中,在观察学生期间,所标记的相关行为;

(4)  该行为与学生的学习和社会表现之间的关系;

(5)  教育相关的健康和发展以及医疗发现(如有);

(6)  对于具有学习障碍的学生,在不经特殊教育和相关服务的纠正前提下,成绩和能力是否存在不一致;

(7)  与环境、文化或经济不利性的影响相关的决定;和

(8)  对于专门服务、材料和设备(适用于具有低发病残疾学生)的需求。

此外,应包括不足(弱点或延迟)领域和优势领域方面的明确详情。可使用它们协助孩子纠正这些不足。作为父母,您应了解您孩子的学习风格和学习不足以及优势如何影响其学习能力。如果您不清楚,请校方人员向您解释。请他们以通俗易懂的语言解释相关专业术语。评估必须确定合格性,同时确定您孩子IEP的提议内容,以及与使其参与一般课程相关的信息,或适用于学前儿童的相关信息,以及相关活动信息。[20 U.S.C. Sec. 1414(b)(2); 34 C.F.R. Sec. 300.304(b)(1)(ii).]