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第1章基本权利信息
第2章: 特殊教育权利和职责
特殊教育权利和职责第3章资格标准信息
特殊教育权利和职责第4 章 IEP程序信息
特殊教育权利和职责第5章
特殊教育权利和职责第6章正当程序/合规程序信息
特殊教育权利和责任第7章
特殊教育权利和责任第8章
第9章: 机构间服务（(AB) 3632）信息
特殊教育权利和职责第10章
权利和责任第11章
特殊教育权利和责任第12章
特殊教育权利和职责第13章
特殊教育权利和责任第14章
特殊教育权利和责任第15 章
特殊教育权利和责任第16章
目录
致谢

(4.32) 是否存在适用于IEP的强制性时长或格式？

特殊教育的权利和责任 (SERR)
特殊教育权利和职责第4 章 IEP程序信息
(4.32) 是否存在适用于IEP的强制性时长或格式？

Chapter 4: Information on IEP Process

(4.1) 什么是个别化教育计划（Individualized Education Program，IEP）？我如何为我的孩子申请IEP？
(4.2) IEP会议举行时限？
(4.3) 3. 如果我的孩子在我未申请评估时接收相关服务，如何为我的孩子申请举行IEP会议？
(4.4) IEP会议多久举行一次？
(4.5) 我能否在IEP会议前获得评估复本？
(4.6) 我是否会收到IEP会议通知？
(4.7) 如果我无法亲自参加IEP会议，学区能否通过电话举行会议？
(4.8) 在我孩子的年度IEP之后，必须举行IEP会议来变更IEP吗？
(4.9) 哪些人应参加IEP团队会议，对会议做出贡献的成员有哪些？
(4.10) IEP团队的所有成员必须参加IEP会议吗？
(4.11) 如果规定的IEP团队成员未参加我孩子的IEP会议，我该怎么做？
(4.12) 我能否与辩护人或律师一起参加IEP会议？
(4.13) 教师联盟或组织的代表能否参加IEP会议？
(4.14) 我如何对IEP程序做出自己的贡献？
(4.15) 如果在IEP会议上，我需要一名翻译师或者我的母语IEP复本，必须有人提供吗？
(4.16) 在我孩子的IEP会议上，将会处理哪些项目？
(4.17) 什么是事先书面通知（Prior Written Notice，PWN）？
(4.18) 对于聋哑学生或存在听力障碍的学生，在IEP上，应考虑哪些信息？
(4.19) IEP应包括哪些内容？
(4.20)如果适合学生，在IEP中，是否还有必须考虑和包含的任何其他服务或特殊因素？
(4.21) 在IEP中，如何描述我孩子教育表现的现行级别？
(4.22) 为什么可衡量年度目标和基准或短期指导性目标非常重要？
(4.23) 我是否能提出比学区所建议的对我孩子更具有挑战性的目标？
(4.24) 短期目标和基准之间的差别如何？
(4.25) 我孩子的IEP必须明确其参与一般课程（与其残障的性质和严重程度以及教育环境无关）吗？
(4.26)残障学生的IEP必须包含解决一般课程所有方面的年度目标吗？
(4.27) IEP必须包含我孩子需要的所有服务吗？
(4.28) 如果IEP团队的多数成员（不包括代表学区的官员）就IEP服务达成一致意见，是否应将这些服务写入IEP内？
(4.29) 如果我孩子的老师（或其他直接服务人员）告知他们害怕因为在IEP会议上讲话（与管理员的立场相悖）而得到报复，我该怎么做？
(4.30)我是否能申请特定类型的指导或计划来解决我孩子的教育需求？
(4.31) 课堂规模限制是否包含在IEP中？
(4.32) 是否存在适用于IEP的强制性时长或格式？
(4.33) 如果我的孩子被安排入常规课堂，我能否将常规课堂调整和修改写入IEP中？
(4.34) 在何种情形下，特殊教育学生的常规老师应参与IEP？
(4.35) Is there any way to get additional support for my child’s teachers – both regular and special education – through the IEP?
(4.36) 我必须在IEP会议上签署IEP吗？
(4.37) 我是否可以仅同意IEP的部分内容？
(4.38) 我能否统一IEP的内容，而不同意特定课堂任务？
(4.39) 在签署IEP文件后，我能否改变自己的想法？
(4.40)学区必须提供哪些类型的教育安置？
(4.41) 在常规教室内，补充性协助和服务如何帮助我孩子？
(4.42)在确定子女的教育安置中，父母担任何种角色？
(4.43) 我能否将特定教师的姓名或特定教室写入IEP内？
(4.44) 带有区别性残障的儿童能否形成一组，在同一教室内进行教授？
(4.45)何时实施IEP？
(4.46)是否存在任何情形，其中，学区应评审和/或修订我孩子的IEP？
(4.47)如果我自行将孩子安置在私人或宗教学校，学区必须向我的孩子提供IEP和特殊教育服务吗？
(4.48)如果我将我孩子安置在私立学校内，学区是否应向我偿付相关成本？在我做出安置前，我是否应知悉任何特别适宜？
(4.49) IEP是否应对真实且成文需求做出响应，或其是否调节学区的可用资金/资源？
(4.50)在考虑安置时，是孩子适合计划安置还是该计划适合孩子？
(4.51) 我所在学区是否应购买实施我孩子IEP所需的设备
(4.52) 我的孩子是否能在家中或其他非学校环境中使用学校购买的辅助性技术设备？
(4.53) 我能否对IEP会议录音?
(4.54)如果IEP会议的参与人使用我不理解的术语或缩写词，我该怎么办？
(4.55)学区是否能使用IEP草案或机打IEP？
(4.56) 谁负责实施我孩子的IEP？
(4.57) 学区是否可以要求我使用我的医疗保险来支付我孩子特殊教育计划部分项目的费用？
(4.58) 如果我未在年度IEP会议上签署新的IEP，则学区能否撤销其资质或适用于我孩子的现有IEP服务？
(4.59) 养父母能否签署适用于其抚养子女的IEP？
(4.60) 在IEP会议上，代父母享有哪些父母权利？
(4.61) 我孩子如何获得展期学年（extended school year，ESY）服务资格？
(4.62) 我孩子能否在学区常规提供的有限周数外接受相关ESY服务？
(4.63) 在常规学年内，我孩子并入常规教室内。在展期学年内，是否应提供整合计划？
(4.64) 特许学校学生是否享有特殊教育权利？
(4.65) 在描述向我孩子提供的相关服务时，IEP需要具体到何种程度？

(4.32) 是否存在适用于IEP的强制性时长或格式？

不存在。联邦或州法律并不包括适用于IEP的强制性时长或格式。

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