Sí. De conformidad con la ley de California, todos los distritos tienen la obligación de proporcionar educación especial y servicios para todos los niños elegibles entre los tres y cinco años, inclusive.¹

Si un niño ya recibe los servicios de “intervención temprana” o del “programa de inicio temprano” de un centro regional que atiende a personas con discapacidades de desarrollo o de un distrito escolar, el distrito escolar responsable debe garantizar que experimente una transición efectiva y sin inconvenientes a los programas de preescolar.² También debe asegurar que el programa educativo individualizado (individual education program, IEP) haya sido desarrollado e implementado para la fecha en la que el niño cumple los 3 años.³ Si un niño cumple tres años durante los meses del verano, el equipo del IEP debe determinar la fecha de inicio de la prestación de los servicios del IEP.⁴ El distrito debe participar en conferencias de planificación de la transición organizadas por el centro regional.⁵ Consulte el capítulo 12, Información sobre los servicios intervención temprana.

1. Cal. Ed. Code Secs. 56001(b) & 56440(c)[↩]
2. 20 U.S.C. Sec. 1437(a)(9); Cal. Ed. Code Sec. 56426.9(a)[↩]
3. Cal. Ed. Code Sec. 56426.9(b); 34 Code of Federal Regulations (C.F.R.) Sec. 300.124(b)[↩]
4. Cal. Ed. Code Sec. 56426.9(d)[↩]
5. 20 U.S.C. Sec. 1437(a)(9); Cal. Ed. Code Sec. 56426,9(c)[↩]