Sí. Los requerimientos de IDEA relacionados con la educación de los niños en el “entorno menos restrictivo” (LRE) se aplican a aquellos en edad preescolar con discapacidades. [34 C.F.R. Sec. 300.116(a)(2)]. El distrito debe proporcionar un programa con los pares sin discapacidad si un equipo del IEP determina que esto es adecuado. Sin embargo, si el distrito no cuenta con un programa de preescolar para niños sin discapacidades, no existen requerimientos federales relativos al establecimiento de programas de preescolar en todo el distrito. Los tribunales no han formulado una distinción entre la edad escolar y preescolar al momento de tratar los requerimientos de que los niños con discapacidades sean educados en presencia de los niños sin discapacidades. [L.B. and J.B. v. Nebo School District (10th Cir. 2004) 379 F.3d 966].

Cuando no existen programas establecidos para los preescolares sin discapacidades, los requerimientos del LRE se podrían cumplir mediante medios alternativos. Por ejemplo, su hijo puede asistir (tiempo parcial o completo) a los programas de preescolar que asisten a los niños sin discapacidades (tales como Head Start). Su hijo puede, en lugar de ello, asistir a un programa de preescolar para niños con discapacidades ubicado en un establecimiento escolar que asiste a niños sin discapacidades en edad escolar. Por último, el distrito puede pagar por la colocación en un preescolar privado y proporcionar servicios complementarios. [Cal. Ed. Code Secs. 56441.4 & 56443(a); see OSEP Letter, January 9, 2017; https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/preschool-lre-dcl-1-10-17.pdf.]]

El IEP debe establecer la necesidad de su hijo de contar con un programa de preescolar integrado o su inclusión en un preescolar común. Consulte el capítulo 7, Información sobre el ambiente menos restrictivo.