可以。一般教育职业项目通常包括：课堂和实验室指导，其重点在于职业领域（例如：商业）或特定职业（例如：计算机编程员）。  

根据 1973 年《康复法案》第 504 节规定，不得因为其残障相关需求（如辅助需求）或建筑障碍，而拒绝残障学生获取现有职业项目。 

对于接受特殊教育的学生而言，将其安置在一般教育职业项目中并配备适当的支持服务，具有能让他们与非残障学生互动的优势；且根据学生的目标，这样做可能更贴近孩子毕业后进入职场时将面临的实际工作场景。