必须邀请学生参加 ITP 会议。会议应以人为本，以便其焦点在学生的需求和未来愿望之上。学生 ITP 中的长期目标和短期目标应将重点放在学生偏好之上，并包括所有生活领域，例如：家庭、工作、社区、社会，等等。在会议期间，列出学生个人及家庭的优势、需求、梦想、恐惧和希望可能有用。 应以能使学生理解规划程序和全程参与的方式举行会议。1如果学生未参加 IEP 会议，则学区可以采取其他措施来确保考虑学生的偏好和兴趣。2 34 C.F.R. Sec.300.321(b)(1); Cal. Ed.Code Sec.56341(d)(1).[↩]34 C.F.R. Sec.300.321(b)(2); Cal. Ed.Code Sec.56341(d)(2).[↩]
