Yasmine Alghazi
Dirección
Ciudad, código postal de California
Número de teléfono

Fecha

Unidad de Mediación y Gestión de Reclamos
División de Educación Especial
Departamento de Educación del Estado de California
1430 N Street
Sacramento, CA 95814

Estimado/a señor/a:

Este es un reclamo de cumplimiento de educación especial. [5 C.C.R. Secs. 4600 and following]. Creo que el Distrito Escolar Unificado Local (Local Unified School District, LUSD) no está cumpliendo con las leyes federales y estatales de educación especial.

Mi hijo se llama Amir, tiene siete años y asiste a la escuela primaria César Chávez Elementary School. Tiene una discapacidad del desarrollo y una discapacidad física, que lo obliga a utilizar una ayuda de movilidad. Tuve los siguientes problemas con mi distrito:

NOTA: Elija los problemas que se aplican a la situación de su hijo. Si tiene un problema diferente de los incluidos en la lista, describa la situación de forma detallada e incluya la parte de la ley que se ha incumplido. Incluso si no conoce la ley que se ha incumplido, el Departamento de Educación de California (California Department of Education, CDE) debe aplicar la ley correcta a su situación.

(1) Nunca di el consentimiento para la evaluación psicológica que realizó el distrito. (No se obtuvo el consentimiento escrito de los padres para la evaluación, artículo 300.300 del Código de Reglamentos Federales (Code of Federal Regulations, 34 C.F.R.); artículo 56321(c) del Código de Educación de California [California Education Code]).

(2) Cuando le pedí al distrito una copia de las pruebas realizadas por el psicólogo, se negaron a dármela. (No se brindaron a los padres los registros solicitados, artículo 300.501 del título 34 del C.F.R.; artículo 56504 del Código de Educación de California).

(3) En nuestra reciente reunión del Programa de Educación Individualizada (Individualized Education Program, IEP), el LUSD se negó a incluir en el IEP la necesidad de servicios de terapia física (servicios relacionados), y su frecuencia y duración, a pesar de que el equipo había acordado que estos servicios eran necesarios. (No se indicó la frecuencia ni la duración de los servicios relacionados, artículo 300.320(a)(7) del título 34 del C.F.R.; artículo 56345(a)(7) del Código de Educación de California).

(4) El IEP de Amir informa que almorzará y tendrá clases de música con alumnos sin discapacidades, pero el distrito no ha brindado estas oportunidades. (No se implementó el IEP, artículo 4650(a)(7)(D) del título 5 del Código de Reglamentos de California (California Code of Regulations, C.C.R.); no se brindó el entorno menos restrictivo, artículo 300.114-117 del título 34 del C.F.R.).

(5) El IEP de Amir informa que recibirá terapia del habla dos veces por semana durante 30 minutos, pero el LUSD afirma que no tiene un fonoaudiólogo disponible. (No se brindó una educación pública, adecuada y gratuita (free, appropriate public education, FAPE), artículo 1412(a)(1)(A) del título 20 del Código de los Estados Unidos (United States Code, U.S.C.); no se implementó el IEP; artículo 4650(a)(7)(D) del título 5 del C.C.R.

(6) Creo que Amir está en peligro físico inmediato [o que] su salud, seguridad y bienestar se ven amenazados debido a [explique por qué piensa esto]. (El CDE debe investigar los reclamos de peligro físico inmediato o amenazas para la salud, la seguridad o el bienestar de los alumnos, artículo 4650(a)(7)(C) del título 5 del C.C.R.).

Para resolver este reclamo, solicito los siguientes recursos:

(1) Ordenar al distrito que me permita el acceso a los registros de mi hijo.

(2) Ordenar al distrito que obtenga mi consentimiento antes de futuras evaluaciones.

(3) Ordenar al distrito que permita que Amir almuerce y tenga clases de música con alumnos sin discapacidades, según su IEP.

(4) Ordenar al distrito que modifique el IEP para establecer que se debe brindar terapia del habla tres veces por semana durante 30 minutos.

(5) Ordenar al distrito que comience de inmediato con las sesiones de terapia del habla dos veces por semana especificadas en el IEP de Amir.

(6) Ordenar al distrito que acuerde brindar sesiones de terapia del habla para compensar aquellas que mi hijo no pudo realizar mientras el fonoaudiólogo no estuvo disponible.

(7) Investigar la situación peligrosa y las amenazas para la salud, la seguridad y el bienestar descritas en esta carta y ordenar al distrito que tome las medidas necesarias para garantizar que el entorno educativo saludable y seguro se restablezca y se mantenga.

Adjunto una copia del IEP de mi hijo y una carta al distrito en la que solicito ______________ (asunto por el cual le escribió al distrito escolar y que solicitó que se abordara antes de presentar este reclamo).

Debido a que mi reclamo incluye un asunto que requiere la intervención directa del Departamento de Educación del Estado de California, conforme al artículo 4650(a)(7) del título 5 del Código de Reglamentos de California, no he presentado un reclamo formal ante el distrito local. En lugar de ello, solicito la intervención directa del estado en este asunto.

Solicito la investigación y resolución inmediata, ya que mi hijo no puede seguir esperando estos servicios.

Gracias por su asistencia.

Atentamente.

Yasmine Alghazi