아동이 직업 교육에 등록하기 전에 ‘기능적 직업 평가’를 수행할 수 있습니다.^[1] 평가 절차은 학생의 직업적 관심사, 적성, 성취도, 잠재력을 평가하는 데 도움이 됩니다. 기능적 평가는 작업 샘플, 현장 관찰, 시뮬레이션 작업 스테이션, 수동 손재주 검사, 직업 관심 목록, 적성 검사를 통해 특정 유형의 직업에서 학생의 성과 수준을 측정합니다. 직업적 소질(손재주, 눈과 손의 협응력, 미세 운동 능력, 전반적 지능 등)을 검사하여 학생의 직업적 관심과 직업적 강점 및 한계를 조화시킵니다. 

직업적 관심사는 직업적 관심사 목록과 학생, 부모/보호자/기타 교육권 보유자, 이전 교사와의 인터뷰를 통해 파악할 수 있습니다. 이전 경험, 취미, 진로 탐색 활동은 학생이 특정 직업 분야에 관심을 갖고 있는지 파악하는 데 도움이 됩니다. 

기능 평가는 의사 소통 능력이 제한되어 있거나 전통적 직업 검사가 유효하지 않은 심각한 장애인 학생들에게 특히 도움이 될 수 있습니다. 

1. 미국 법전 제20편 제1401(34)(C)절, 미 연방 규정집 제34편 제300.43(a)(2)(v)절[↩]