특수 교육 학생을 위한 전환 서비스는 학생이 학교에서 성인 생활로 넘어가는 데 도움을 주는 서비스입니다. 이는 학생 자신의 미래에 대한 목표를 반영해야 합니다.
연방 및 주 특수 교육법은 다음과 같은 전환 서비스를 장애인 학생을 위한 조정된 활동 세트로 정의합니다.
- 학교에서 학교 이후 활동으로의 이동을 촉진하는 결과 지향적 절차 내에서 설계됨, 여기에는 고등 교육, 직업 훈련, 통합 고용(지원 고용 포함), 계속 교육 및 성인 교육, 성인 서비스, 독립 생활 또는 지역 사회 참여가 포함됨
- 학생의 선호도, 강점 및 관심사를 고려하여 개별 학생의 필요를 기반으로 함
- 교육, 관련 서비스, 지역 사회 경험, 취업 및 학교 졸업 후 성인 생활 목표 개발, 그리고 필요한 경우 일상 생활 기술 습득 및 기능적 직업 평가를 포함함[1]
한 법원은 학생이 제공하는 서비스에는 운전 교육, 자기 주장, 요리 및 청소와 같은 자립 생활 기술이 포함될 수 있다고 판결했습니다.[2]
캘리포니아주 법은 교육감이 취업 및 학업 훈련, 전략적 계획, 기관 간 조정, 부모 훈련 등 특별한 필요가 있는 광범위한 학생들에게 전환 서비스를 제공할 수 있는 역량을 확립하도록 요구합니다.[3]
주법은 전환 서비스를 다음을 포함하되 이에 국한되지 않는 것으로 정의합니다.
- 다음 사항을 식별하는 직무 내 교육 프로그램, 리소스 자료 및 핸드북:
- 효과적 학교 기반 전환 프로그램의 주요 구성 요소를 포함한 ‘전환’의 정의
- 관련 법 및 규정
- 전환 절차에서 다른 기관의 역할에는 서비스 범위, 자격 기준, 자금 지원 등이 포함되지만 이에 국한되지는 않음
- 효과적 전환 계획의 구성 요소
- 개별화된 전환 절차에서 가족의 역할
- 현재 이 주에서 이용 가능한 리소스와 모델 프로그램
- 다음을 포함하는 전환 절차에서 특수 교육의 역할과 책임 개발:
- 직장에서 역량을 발휘하는 데 필요한 기술을 포함한 업무 기술 교육 제공
- 다양한 직업 경험을 제공하여 여러 가지 취업 옵션을 제공하고 직업이나 경력 선택을 용이하게 함
- 학생들이 학교 시스템을 떠나 성인 사회에 진입한 후 어떤 일이 일어나는지에 대한 데이터 수집 및 분석
- 주와 지방 차원에서 필요한 기관 간 협정 및 절차 개발을 포함한 전환 계획 절차의 조정
- 학습에 어려움을 겪는 학생들이 학위를 취득하는 데 필요한 기술을 습득할 수 있도록 돕는 교육적 학습 전략 제공을 통해 중등 및 고등 교육 이후의 삶에 대한 긍정적 태도 증진
- 다음을 포함하는 체계적이고 종단적 직업 교육 과정 개발 및 실행:
- 장애가 심각한 학생들이 지원 고용과 지역 사회로의 성공적 전환을 할 수 있도록 준비시키는 교육 전략
- 초등학교에 직업 및 진로 교육 과정 도입을 통해 혜택을 볼 수 있도록 함
- 가족이 전환 관련 목표와 활동을 계획하고 실행하는 데 적극적으로 참여할 수 있도록 지원하는 자료, 리소스 매뉴얼 및 직무 내 교육 프로그램
- 모든 특수 교육 학생을 위한 개별화된 전환 계획의 실행을 지원하는 리소스와 직무 내 교육 개발
- 다양한 전환 모델과 실행 전략을 보여주는 모델 시범 사이트 네트워크 개발
- 성공적 전환을 가로막는 장벽에 직면한 학생들을 위한 다른 전문 프로그램과의 협력
- 전환 서비스의 주요 프로그램적 측면을 지원하는 연구, 평가 및 보급 프로그램[4]