如果缺乏足够人员或资源，并不会解除学区根据其 IEP 团队或听审官的决定在一般教育课堂内教授孩子的义务。允许根据老师的能力，将学生安置在特定一般教育课堂内。学区负有确实责任，确保拥有充足人数的一般教育老师，这些老师（借助所需辅助和支持）可向一般教育环境中的残障学生提供服务。学区“不得基于[其]自身需求或可用资源（包括预算考量以及公共机构招聘合格人员的能力）来做出安置决定”。¹

1. 71 Fed.Reg. 46540, 46587 (Aug. 14, 2006).[↩]