Không. Nếu quý vị chọn tự mình ghi danh cho con vào trường tư hoặc trường thuộc nhà thờ, luật liên bang chỉ trao cho học sinh khuyết tật và phụ huynh/người giám hộ/người nắm quyền giáo dục khác các quyền hạn chế đối với các dịch vụ giáo dục đặc biệt trong những trường hợp này. Học sinh khuyết tật được phụ huynh cho vào học ở trường tư, bao gồm trường tôn giáo (tức là tự nguyện và “đơn phương” ghi danh mà không có sự đồng ý của nhóm IEP) không có quyền nhận một số hoặc tất cả các dịch vụ giáo dục đặc biệt hoặc dịch vụ liên quan mà trẻ sẽ được nhận nếu ghi danh vào trường công.¹

Tuy nhiên, học khu phải chi tiêu một khoản tiền nhất định từ nguồn tài trợ liên bang dành cho học sinh giáo dục đặc biệt tham gia chương trình giáo dục đặc biệt cho các trẻ có nhu cầu đặc biệt theo học tại trường tư.² Học khu sẽ tự xác định những dịch vụ sẽ cung cấp, ví dụ như dịch vụ trị liệu ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo hoặc dạy đọc lưu động, v.v. Khác với quy trình giáo dục đặc biệt phải có sự chấp thuận của phụ huynh/người giám hộ/người nắm quyền giáo dục khác, học khu chịu trách nhiệm đưa ra quyết định cuối cùng về các dịch vụ giáo dục được cung cấp cho học sinh do phụ huynh đăng ký tại trường tư.³

Học khu phải tính toán toàn bộ và kỹ lưỡng khi xác định cách chi tiêu phần tiền này cho các học sinh khuyết tật được phụ huynh ghi danh vào trường tư. Học khu phải tham gia kịp thời và có ý nghĩa vào buổi tham vấn với đại diện từ các trường tư và đại diện của phụ huynh/người giám hộ/người nắm quyền giáo dục khác đăng ký học cho con. Nhân viên của trường tư có thể nộp đơn khiếu nại lên Bộ Trưởng Giáo Dục Hoa Kỳ nếu cho rằng học khu không tham gia tư vấn kịp thời và có ý nghĩa hoặc không xem xét thích đáng quan điểm của họ.⁴

Học khu phải chi tiêu một phần tiền nhận được từ liên bang (dựa trên số học sinh được phụ huynh cho vào học trường tư so với tổng số học sinh khuyết tật của học khu).⁵ Tuy nhiên, luật liên bang không cấm học khu chi tiêu từ quỹ bổ sung của tiểu bang cho mục đích này⁶ Các dịch vụ có thể được cung cấp trong khuôn viên của các trường tư, thậm chí các trường tôn giáo “trong phạm vi phù hợp với luật pháp.” Học khu không cần phải cung cấp dịch vụ đưa đón từ nhà của trẻ đến trường tư.⁷

Khi học sinh khuyết tật được phụ huynh/người giám hộ/người nắm quyền giáo dục khác ghi danh vào trường tôn giáo hoặc trường tư khác và được nhận các dịch vụ giáo dục, học khu phải tổ chức các cuộc họp để phát triển, xem xét và sửa đổi kế hoạch dịch vụ, trong đó mô tả chương trình giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan mà học khu sẽ cung cấp cho học sinh với điều kiện học khu xác định có sẵn các dịch vụ đó. Kế hoạch dịch vụ phải được phát triển, xem xét và sửa đổi bằng cách sử dụng các quy trình tương tự được yêu cầu trong quá trình phát triển IEP.⁸

Giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan được cung cấp cho học sinh khuyết tật đang theo học tại trường tư do phụ huynh đăng ký, bao gồm tài liệu và thiết bị, phải không thuộc tôn giáo, trung lập và phi ý thức hệ.⁹ Nếu việc đưa đón là cần thiết để học sinh được hưởng lợi từ các dịch vụ, học khu phải cung cấp dịch vụ đưa đón từ trường hoặc nhà của học sinh đến một địa điểm khác ngoài trường tư và từ địa điểm nhận dịch vụ đến trường tư. Học khu không bắt buộc phải cung cấp dịch vụ đưa đón từ nhà của học sinh đến trường tư.¹⁰ Chi phí đưa đón có thể được bao gồm khi tính toán liệu học khu có thực hiện nghĩa vụ chi tiêu một phần tiền tài trợ từ liên bang cho các dịch vụ dành cho học sinh khuyết tật được phụ huynh ghi danh vào trường tư hay không.¹¹

Học khu có trách nhiệm giáo dục tất cả trẻ em, bao gồm các trẻ khuyết tật sống trong phạm vi địa lý thuộc thẩm quyền của mình. Nếu quý vị đăng ký cho con học tại trường tư hoặc trường giáo xứ mà không có sự tham gia của học khu, học khu nơi trường đó tọa lạc vẫn có trách nhiệm đánh giá con quý vị để xác định điều kiện giáo dục đặc biệt và cung cấp dịch vụ giáo dục đặc biệt phù hợp nếu con đủ điều kiện. Miễn là học khu đã cung cấp FAPE tại các trường công, thì họ không bắt buộc phải chi trả cho giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan cho bất kỳ học sinh nào được phụ huynh ghi danh vào trường tư.¹² Tuy nhiên, nếu con quý vị được học khu xếp vào học ở trường tư để nhận FAPE (mặc dù không có nhiều khả năng học khu sẽ xếp trẻ vào học ở trường tư tôn giáo cho mục đích này), học khu có trách nhiệm chi trả cho tất cả các dịch vụ hướng dẫn, dịch vụ liên quan và bổ sung cần thiết.¹³ Xem Chương 5, Thông Tin về Các Dịch Vụ Liên Quan.

1. 20 U.S.C. Secs. 1412(a)(10)(B) & (C); 34 C.F.R. Sec. 300.137.[↩]
2. 34 C.F.R. Sec. 300.132.[↩]
3. 34 C.F.R. Secs. 300.137(b)(1) & (2).[↩]
4. 20 U.S.C. Secs. 1412(a)(10)(A)(i)((I)-(V); 34 C.F.R. Secs. 300.134 – 300.136.[↩]
5. 34 C.F.R. Sec. 300.133.[↩]
6. 34 C.F.R. Sec. 300.133(d).[↩]
7. 34 C.F.R. Sec. 300.139(b)(1)(ii).[↩]
8. 34 C.F.R. Secs. 300.137(b) & (c).[↩]
9. 34 C.F.R. Sec. 300.138(c)(2).[↩]
10. 34 C.F.R. Sec. 300.139(b)(1)(i).[↩]
11. 34 C.F.R. Sec. 300.139(b)(2).[↩]
12. 34 C.F.R. Sec. 300.148(a).[↩]
13. 34 C.F.R. Secs. 300.145 – 300.147.[↩]