Nếu không có nhân viên đủ khả năng thực hiện một số loại hình đánh giá nhất định, học khu có thể phải thuê dịch vụ ngoài hoặc sử dụng kết quả của bất kỳ thẩm định độc lập có sẵn nào. Điều này có thể xảy ra ở những học khu nhỏ hơn hoặc với các loại đánh giá ít phổ biến hơn, chẳng hạn như đánh giá xử lý thính giác do chuyên gia thính giác thực hiện.  Ví dụ, trong một số trường hợp, có thể yêu cầu các dịch vụ chẩn đoán của bác sĩ hoặc chuyên gia y tế khác nếu khuyết tật nghi ngờ của trẻ có liên quan về mặt y tế và do đó, trẻ cần chương trình giáo dục đặc biệt.¹ Xem Chương 14, Thông Tin về Quyền của Học Sinh có Tình Trạng Sức Khỏe Nghiêm Trọng

1. 34 C.F.R. Secs. 300.34(a)(c)(5).[↩]