可以。具有“严重”残障的学生和限制性安置中的学生必须具有相应的 IEP，其中，应明确他们将如何参与一般教育课程及其进度。因此，IEP不应限制在功能生活能力和自助活动，但必须包括能使每名学生接触和实现一般教育课程的各项目标。¹

1. 34 C.F.R. Secs.300.39(b)(3) & 300.320(a)(4).[↩]