应就与疑似残障相关的所有方面对学生进行评估，包括（如合适）：健康和发展、视力（包括低视力）、听力、运动能力、语言功能、一般智力、学习表现、自助、方向和移动能力、事业和职业能力以及兴趣、社会和情绪状态。如合适，应获得相应的发展历史记录。1 34 C.F.R. Sec.300.304(c)(4); Cal. Ed. Code Sec.56320(f).[↩]
