州法律规定：可以继续进行特殊教育评估，即便家长/监护人/其他教育权利持有人以口头形式提出申请。收到该等申请的学区人员必须协助家长/监护人/其他教育权利持有人将转交申请诉诸书面形式（前提是：家长/监护人/其他教育权利持有人要求提供协助）。1 口头评估申请，即便学区未就此采取任何措施，亦足以证明：为举行 IEP 团队会议，学区充分知悉疑似残障，从而做出某项表现确定。2
即便您提出口头评估申请，您亦应提出书面申请，并将其发送给学区。在您的函件中，您需要明确申请特殊教育服务评估，并告知学区您认为您孩子具有满足资格之残障的原因。仅仅表达您的关注不足以证明。3