可以。校区可以推荐居家教学，但不得要求您接受。居家教学项目必须根据个人需求进行设计，从而确保其目标进度（即便在学生家中提供该项目）。法律亦规定：学生可以获取一般教育课程，并取得相应进展。¹在为居家教学的学生编制 IEP 时，IEP 团队必须遵守适用于其他特殊教育学生的一切相同程序。 ² 对于向残障学生提供居家教学，州法律另行规定了其他附加条款。这些条款包括如下要求，即：IEP 团队应具有由医生或心理学家出具的报告。该报告应包含学生返校的预期日期。³

也可以向那些患有临时残障的一般教育学生提供居家教学，并向他们提供每天一小时的教学。⁴该服务不同于 IDEA 项下为向残障儿童提供 FAPE 而提供的个性化居家安置和指导。两种服务通常称为“居家/医院”指导，但向持有 IEP 的学生提供的居家教学必须继续提供 FAPE。⁵

居家教学是最具限制性安置之一，是一种向（无法获得公立学校教育的）残障学生提供的教育项目方案。通常，该安置中的学生有重大健康需求、临时疾病或残障或严重行为问题。这种安置不得作为在课堂环境中提供行为支持的替代方式。在最新指导中，OSERS 认为，居家教学安置可能暗示儿童在最少限制环境中的安置可能并不合适。⁶

1. 20 U.S.C. Sec.1414(d)(1)(A)(i).[↩]
2. U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs, Letter to Boney (1991) 18 IDELR 537.[↩]
3. 5 C.C.R.Sec.3051.4.[↩]
4. Cal. Ed.Code Sec.48206.3.[↩]
5. 参见 Student v. Tehachapi Unified School District, OAH Case No. 2015060035.[↩]
6. OSERS, Dear Colleague Letter on the Inclusion of Behavioral Supports in Individualized Education Plans，请查阅： chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://sites.ed.gov/idea/files/dcl-on-pbis-in-ieps-08-01-2016.pdf.[↩]