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(2.16) ¿Cuáles son las pruebas más habituales utilizadas en la evaluación de un niño con posible discapacidad de aprendizaje?

(2.16) ¿Cuáles son las pruebas más habituales utilizadas en la evaluación de un niño con posible discapacidad de aprendizaje?

La ley exige que el alumno realice una prueba de capacidad o inteligencia administrada de manera individual y pruebas de logros en áreas como lectura, matemática y escritura.  Algunos ejemplos de pruebas de inteligencia o cognitivas incluyen: la Escala de inteligencia de Wechsler para niños. En algunas ocasiones, se utiliza la Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria, edición revisada (WPPSI-R) o la Escala de inteligencia de Stanford-Binet, la batería de evaluación Kaufman para niños y el sistema de evaluación cognitiva

Las pruebas de logros más utilizadas son: Wide Range Achievement Test (WRAT), Peabody Individual Achievement Test (PIAT) y Woodcock-Johnson Psycho Educational Battery-Revised (WJPEB-R). Todas estas pruebas breves están diseñadas para indicar el nivel de grado y la equivalencia de edad en el que se desempeña un alumno en lectura, escritura, ortografía y matemática.

Además, pueden utilizar las observaciones clínicas y las entrevistas informales para obtener datos sobre las habilidades para la vida diaria y el funcionamiento en el hogar y la comunidad.