នៅខែកក្កដា ឆ្នាំ2013 រដ្ឋសភានៃរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា បានលុបចោលច្បាប់មួយដែលមានឈ្មោះថា Hughes Bill។ Hughes Bill គឺជាបណ្តុំច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនានាដែលតម្រូវឲ្យមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាធិការទាំងឡាយចាត់វិធានការជាក់លាក់មួយចំនួន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវការរបស់សិស្សដែលមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវការការអប់រំពិសេស។ Hughes Bill បានតម្រូវឲ្យមណ្ឌលសិក្សាធិការផ្តល់នូវសេវាកម្មបន្ថែមរួមមានការវាយតម្លៃយ៉ាងលម្អិត និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ហៅថា ការវាយតម្លៃវិភាគមុខងារ (FAA) និងផែនការអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន (PBIP) ហៅកាត់ផងដែរថា (BIP) នៅពេលកុមារណាម្នាក់បង្ហាញអាកប្បកិរិយាគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរ។
សេវាកម្មទាំងនេះ ពុំតម្រូវឲ្យធ្វើឡើងជាស្វ័យប្រវត្តិ ដូចដែលមានចែងនៅក្នុងច្បាប់ពីមុនមកទេ ប៉ុន្តែ ការវាយតម្លៃអាកប្បកិរិយា និងអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន គឺនៅតែតម្រូវឲ្យធ្វើឡើងជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី IEP ដដែល។ [34 C.F.R. Sec. 300.324(a)(2)(i); Cal. Ed. Code Sec. 56341.1(b)(1).] ប្រសិនបើបញ្ហាអាកប្បកិរិយាកូនរបស់អ្នកមានភាពសំខាន់ខ្លាំង ពេលនោះក្រុមការងារកម្មវិធី IEP គួរតែបន្តពិចារណាថាតើកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការវាយតម្លៃលម្អិតដូចជាការវាយតម្លៃ FAA និងផែនការ PBIP ដែរឬអត់។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកធ្លាប់មានផែនការគាំទ្រផ្នែកអាកប្បកិរិយា (BSP) ដែលមិនទាន់មានប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយាខុសប្រក្រតីរបស់កូនអ្នក ពេលនោះអ្នកគួរចង្អុលបង្ហាញអំពីបញ្ហានេះទៅក្រុមការងារកម្មវិធី IEP និងស្នើសុំធ្វើការវាយតម្លៃអាកប្បកិរិយាមុខងារលម្អិត (FBA) លើកូនរបស់អ្នក ដូចជាការវាយតម្លៃ FAA ជាដើម ដើម្បីឲ្យក្រុមការងារកម្មវិធី IEP មានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើការបង្កើតផែនការ PBIP។