- (13.1) តើច្បាប់សហព័ន្ធដែលតម្រូវចំពោះសេវាអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាគឺជាអ្វី?
- (13.2) តើគោលបំណងនៃសេវាអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាជាអ្វី?
- (13.3) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការទាំងអស់ ទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្តសេវាសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ឆ្នាំដល់ 5 ឆ្នាំដែរឬទេ?
- (13.4) លក្ខខណ្ឌទទួលបានសិទ្ធិសម្រាប់កុមារដែលមានពិការភាព អាយុបីឆ្នាំដល់ប្រាំឆ្នាំ មានអ្វីខ្លះ?
- (13.5) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចផ្តល់សិទ្ធិឲ្យទទួលបានការអប់រំពិសេស ស្ថិតក្រោមប្រភេទចំណាត់ថ្នាក់មួយដែលមានឈ្មោះថា “ពាក្យសម្តីតែមួយមុខ (speech only)” ដែរឬទេ?
- (13.6) ប្រសិនបើខ្ញុំគិតថាកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការសេវាកម្មនានា តើខ្ញុំគួរទាក់ទងទៅកាន់នរណា?
- (13.7) សម្រាប់កុមារដែលទទួលបានសេវាអន្តរាគមន៍ពីដើមទី តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលកូនរបស់ខ្ញុំមានអាយុបីឆ្នាំ?
- (13.8) តើមានអ្វីកើតឡើង នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំធ្វើផែនការផ្ទេរការសិក្សា?
- (13.9) កូនរបស់ខ្ញុំ កំពុងទទួលបានសេវា Early Start ពេលនេះ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកម្មវិធី IEP ដំណាក់កាលដំបូងរបស់យើង មណ្ឌលសិក្សាធិការ មិនយល់ព្រមជាមួយនឹងខ្ញុំអំពីតម្រូវការរបស់កូនខ្ញុំសម្រាប់សេវាអប់រំពិសេសទេ។ តើគាត់បន្តទទួលបានសេវា Early Start រហូតដល់ការមិនយល់ព្រមនេះត្រូវបានដោះស្រាយដែរឬទេ?
- (13.10) តើសេវាអប់រំពិសេសអ្វីខ្លះ មានផ្តល់ជូនដល់កូនរបស់ខ្ញុំដែលដល់អាយុចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ?
- (13.11) តើកូនរបស់ខ្ញុំ មានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធដូចជាសេវាកម្មផ្នែកអាកប្បកិរិយា និងការព្យាបាលសម្បទាវិជ្ជាជីវៈ / ការព្យាបាលដោយចលនា ដែរឬទេ?
- (13.12) តើនរណាកំណត់រយៈពេលនៃថ្ងៃកម្មវិធីរបស់កូនអ្នក ហើយថាតើសេវាកម្មថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាគប្បីត្រូវផ្តល់ជូនលក្ខណៈបុគ្គល ឬជាក្រុម?
- (13.13) ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាអប់រំពិសេស តើគាត់នឹងទទួលបានសេវានោះនៅកន្លែងណា?
- (13.14) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំជាមួយកុមារដែលគ្មានពិការភាពបានដែរឬទេ?
- (13.15) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការធ្លាប់បានបង់ថ្លៃសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សាឯកជនដែរឬទេ?
- (13.16) តើគួរត្រូវមាន “បញ្ជីឈ្មោះរង់ចាំ” ទទួលសេវាកម្មសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែរឬទេ?