- (5.1) តើសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធមានអ្វីខ្លះ?
- (5.2) តើច្បាប់ស្ដីពីការអប់រំពិសេសរបស់សហព័ន្ធកំណត់និយមន័យនៃសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធយ៉ាងដូចម្តេច?
- (5.3) តើរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាផ្ដល់សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែលមានស្ថិតក្រោម ច្បាប់របស់សហព័ន្ធដែរឬទេ?
- (5.4) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការទទួលខុសត្រូវលើការផ្ដល់ជូន ការថែទាំ និងការផ្លាស់ប្ដូរឧបករណ៍ដាំបណ្ដុះក្នុងសរីរាង្គតាមរយៈការវះកាត់របស់កុមារ ដូចជា ឧបករណ៍ពាក់ជំនួយត្រចៀកដែរឬទេ?
- (5.5) តើឪពុកម្ដាយត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែរឬទេ?
- (5.6) តើ “សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ” និង “សេវាកម្ម និងការបង្រៀនដែល បានកំណត់ទុក” (DIS) ខុសគ្នាដូចម្ដេច?
- (5.7) តើឃ្លាថា “ត្រូវឲ្យមានការជួយដល់កុមារដែលមានពិការភាពដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំពិសេស” មានន័យដូចម្តេច?
- (5.8) ចូរផ្ដល់ឧទាហរណ៍មួយអំពីសេវាកម្មដែលត្រូវការ ដែលមិន “ពាក់ព័ន្ធ” នឹងការអប់រំ?
- (5.9) តើពេលណាដែលកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានការដឹកជញ្ជូនជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ?
- (5.10) ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំស្ថិតក្នុងសាលាឆាទ័រ តើគេអាចទទួលបានការដឹកជញ្ជូន និងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែរឬទេ?
- (5.11) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការ អាចបដិសេធមិនផ្ដល់ការដឹកជញ្ជូននៅក្រៅមណ្ឌលសម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំបានដែរឬទេ?
- (5.12) តើសង្កាត់អាចបញ្ឈប់ការផ្ដល់ការដឹកជញ្ជូនបានទេ ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំចូលរៀនក្នុងថ្នាក់សិក្សាធម្មតា?
- (5.13) ទេ មិនបានទេ។ ឲ្យតែកូនរបស់អ្នកមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស ហើយក្រុមការងារ IEP កំណត់ថា កុមារនោះត្រូវការការដឹកជញ្ជូន នោះគេនឹងមានសិទ្ធិទទួលបានការដឹកជញ្ជូន។?
- (5.14) តើសង្កាត់អាចតម្រូវឲ្យឪពុកម្ដាយផ្ដល់ការដឹកជញ្ជូនដែរឬទេ ប្រសិនបើពួកគេអាចធ្វើបាន?
- (5.15) តើពេលណាដែលកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានការព្យាបាលមុខងារវិជ្ជាជីវៈ ឬការព្យាបាលដោយចលនា ជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ?
- (5.16) តើពេលណាដែលកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានការប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត ឬសេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តដទៃទៀត ជាសេវាកម្មដែល ពាក់ព័ន្ធ?
- (5.17) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការអាចបដិសេធសេវាផ្នែកសម្ដី ឬភាសា ចំពោះ កូនរបស់ខ្ញុំ ដោយប្រើប្រាស់លក្ខខណ្ឌវិនិច្ឆ័យសិទ្ធិទទួលបានសេវាផ្នែកសម្ដី និងភាសាសម្រាប់ការអប់រំពិសេសដែលផ្ដល់បាន?
- (5.18) តើពេលណាដែលកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានការព្យាបាលផ្នែកសម្ដី និងភាសា ជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ?
- (5.19) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការអាចកំណត់ម៉ោងការព្យាបាលសម្ដី ការព្យាបាលមុខងារវិជ្ជាជីវៈ ឬការព្យាបាលដោយចលនា ដែលមានក្នុងមួយសប្ដាហ៍ ដោយសារខ្លួនមានបុគ្គលិកគ្រូពេទ្យព្យាបាលតែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែរឬទេ?
- (5.20) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានសេវាទំនាក់ទំនង និងបរិក្ខារដែរឬទេ ប្រសិនបើគេមិនអាចនិយាយបាន ឬប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយសម្ដីបាន?
- (5.21) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានការព្យាបាលភ្នែកជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែរឬទេ?
- (5.22) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានសេវាប្រឹក្សាយោបល់ដែរឬទេ?
- (5.23) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានសេវាផ្នែកចិត្តសាស្រ្តដែរឬទេ?
- (5.24) តើមានសេវាប្រឹក្សាយោបល់ ឬសេវាបណ្ដុះបណ្ដាលណាមួយដែល ឪពុក/ម្ដាយ អាចទទួលបានតាមរយៈមណ្ឌលសិក្សាធិការដែរឬទេ?
- (5.25) តើកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវតែកំណត់ថា “មានការរំខានផ្លូវអារម្មណ៍” ដើម្បីទទួលបានសេវាចិត្តសាស្រ្ត ឬសេវាប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកមែនទេ?
- (5.26) តើសេវាសុខភាពសាលារៀនគឺជាអ្វី?
- (5.27) តើនរណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការផ្ដល់សេវាសុខភាព?
- (5.28) កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការជំនួយសុខភាពតាមផ្ទះដើម្បីចូលរៀននៅសាលារៀនបាន។ តើគេអាចទទួលបានជំនួយដែលឧបត្ថម្ភដោយទីភ្នាក់ងារមិនមែនអប់រំដែរឬទេ?
- (5.29) តើកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវតែចូលរៀននៅសាលាឯកទេស ឬទីតាំង សាលារៀនដែលកំណត់ ដើម្បីទទួលបានសេវាថែទាំសុខភាពដែលត្រូវការនៅសាលារៀនមែនទេ?
- (5.30) កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការសេវាសុខភាពដើម្បីចូលរៀននៅសាលារៀន ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការបានប្រាប់ខ្ញុំថា ខ្លួនពុំបានផ្ដល់សេវាកម្មទាំងអស់នោះបាន ដោយសារសេវាទាំងនោះ ជាសេវាបែប “វេជ្ជសាស្រ្ត”។ តើជាការពិតដែរឬទេ?
- (5.31) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការតម្រូវឲ្យខ្ញុំចូលក្នុងសាលារៀនជាមួយកូនរបស់ខ្ញុំដើម្បីបំពេញសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសុខភាពដែរឬទេ?
- (5.32) តើត្រូវសរសេរអ្វីខ្លះនៅក្នុងគម្រោង IEP របស់កូនខ្ញុំ ពាក់ព័ន្ធនឹងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ?
- (5.33) ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងថ្នាក់រៀនពេញម៉ោងទូទៅ តើកូនខ្ញុំមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែរឬទេ?
- (5.34) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្ដល់ជូនដល់សិស្សនូវអ្នកពាក់កណ្ដាលជំនាញ (ជំនួយក្នុងការបង្រៀន) ដែរឬទេ?
- (5.35) តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបាន ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំមិនទទួលបានសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ ដូចដែលមានចែងក្នុងគម្រោង IEP ដោយសារអ្នកផ្ដល់សេវាអវត្តមាន?
- (5.36) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្ដល់សេវាមិនមែនសិក្សាធិការដែរឬទេ?
- (5.37) តើកូនរបស់ខ្ញុំចាំបាច់ត្រូវចាត់ទុកថាមានការរំខានផ្លូវអារម្មណ៍នៅមុនពេលគេមានសិទ្ធិទទួលបានការដាក់បញ្ចូលនៅកន្លែងស្នាក់នៅ មែនទេ?
- (5.38) កូនរបស់ខ្ញុំ ត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងសាលារៀនឯកជន ស្ថិតក្រោមគម្រោង IEP។ តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចទទួលបានសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធពីមណ្ឌលសិក្សាធិការដែរឬទេ ប្រសិនបើកូនខ្ញុំត្រូវការសេវាកម្មទាំងអស់នេះ ដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអបរំ ហើយសេវាកម្មទាំងនោះ មិនអាចស្វែងរកបានពីសាលាឯកជន រួមទាំងសាលាសាសនាផង?
- (5.39) ប្រសិនបើខ្ញុំដាក់កូនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងសាលាឯកជនមានអាជ្ញាប័ណ្ណដោយខ្លួនឯងផ្ទាល់ តើមណ្ឌលសិក្សាធិការនឹងត្រូវផ្ដល់សេវាកម្មទាំងនោះដែរឬទេ?
- (5.40) កូនរបស់ខ្ញុំមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយាមិនចេះចប់។ តើមណ្ឌលសិក្សាធិការ មានទំនួលខុសត្រូវណាមួយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នោះដែរឬទេ?
- (5.41) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវតម្រូវឲ្យបំពេញមុខងារធ្វើការវិភាគវាយ តម្លៃ (FAA) និងបង្កើតផែនការអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន (BIP) ដែរឬទេ?
- (5.42) តើខ្ញុំអាចទទួលបានសេវាអាកប្បកិរិយា និងសេវាវាយតម្លៃដែលកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការដោយរបៀបណា?
- (5.43) តើនៅពេលណាដែលមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាធិការអាចប្រើប្រាស់ អន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាបន្ទាន់ ដូចជាការការរឹតត្បិត ឬការដាក់ ឲ្យនៅដាច់ដោយឡែកពីគេទៅលើកូនរបស់ខ្ញុំ?
- (5.44) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការ ត្រូវបានហាមឃាត់ពីការប្រើប្រាស់ និងប្រភេទនៃអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាគ្រោះថ្នាក់បន្ទាន់?
- (5.45) ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការ ប្រើប្រាស់អន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាគ្រោះថ្នាក់បន្ទាន់ ដូចជាការចាប់ចងរាងកាយលើកុមារ តើមណ្ឌលសិក្សាត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះ ឬតើខ្ញុំត្រូវធ្វើដូចម្តេច?
- (5.46) តើកន្លែងណាផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំអាចស្វែងរកការណែនាំអំពីភារកិច្ចរបស់សាលារៀនដើម្បីផ្ដល់សេវាអាកប្បកិរិយា?
- (5.47) តើអ្វីទៅជាបច្ចេកវិទ្យាជំនួយ?
- (5.48) តើខ្ញុំអាចកំណត់ថាតើ AT ត្រូវការចាំបាច់ជាសេវាដែលពាក់ព័ន្ធដែរឬទេ?
- (5.49) តើកូនរបស់ខ្ញុំអាចប្រើបរិក្ខារ AT ក្រៅពីថ្ងៃសិក្សាបានដែរឬទេ?
- (5.50) តើនរណាជាអ្នកបង់ប្រាក់សម្រាប់ AT?
- (5.51) កូនរបស់ខ្ញុំ គឺជាសិស្សក្នុងកម្មវិធីអប់រំពិសេស ប៉ុន្តែត្រូវទទួលបានការអប់រំនៅផ្ទះមួយរយៈ ដោយសារបញ្ហាសុខភាពដែលពាក់ព័ន្ធនឹងពិការភាព។ មណ្ឌលសិក្សាធិការ និយាយថា ខ្លួននឹងផ្ដល់ការបង្រៀននៅផ្ទះរយៈពេលមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ និងគ្មានសេវាដែលពាក់ព័ន្ធ។ តើមណ្ឌលសិក្សាធិការអាចធ្វើបែបនេះបានដែរឬទេ?
- (5.52) ធនធានបន្ថែម៖ លិខិតគំរូ