No, no es necesario identificar que un niño tiene una discapacidad particular que califique para educación especial para recibir servicios psicológicos o relacionados con el asesoramiento mientras los necesite, necesita estos servicios para beneficiarse de la educación especial.¹

1. 20 U.S.C. Secs. 1412(a)(3)(B), 1412(a)(5)(B) y 1412(a)(1).[↩]