是的。IEP 应列述适用于校方人员的各项支持，从而允许学生：

1. 推进实现年度目标；
2. 参与一般课程并取得进展；
3. 参加其他非学习和课外活动；以及
4. 获得教育，以及与其他残障学生和非残障学生一起参与。鉴于法律强调参与一般课程和一般教育安置，因此，一般和特殊教育老师需要获得附加支持，从而确保以全面且适当方式实施IEP。  ¹

法规中并未进一步规定适用于校方人员的支持。可能的支持包括老师培训；为老师、相关服务提供者、家长/监护人/其他教育权利持有人及主管安排专门时间召开会议，以回顾学生的进展；为考试实施或考试调整配备额外支持人员；为课堂教学和行为支持配备额外专业人员助手；以及为课程调整和其他课堂支持配备额外人员。该领域的支持可能意味着学生成功和学校失败之间存在差别。

向学生提供特殊教育的所有人员（包括一般教育老师）必须了解 IEP 的内容，并知悉其与执行 IEP 相关的具体职责，包括必须向学生提供的特定调整、修改和支持。²

1. 34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(4); Cal. Ed. Code Sec.56345(a)(4).[↩]
2. 34 C.F.R. Sec.300.323(d); Cal. Ed.Code Sec.56347.[↩]