联邦法规规定将延长学年 (ESY) 服务作为“根据儿童 IEP 向残障儿童提供的特殊教育和相关服务……，该等服务超出公立机构的正常学年……”应在不给家长/监护人/其他教育权利持有人招致成本的前提下提供该等服务，该等服务必须满足州标准。¹ 根据州法律规定，学生必须满足 California 法律项下适用于ESY服务的资质要求。为符合资质，学生必须展示：

1. 其残障“可能无限期持续或期限被延长”；
2. 其教育计划的中断可能引起退化；
3. 限制性恢复能力；和
4. 上述因素使其变得“不可能或不太可能”——在无ESY服务的前提下，其将获得自我熟练度和独立性。

但是，如果 IEP 团队确定学生需要 ESY 服务，并且该服务已写入 IEP 中，那么不得利用上述因素“缺少确凿证据”来拒绝此类服务。²

在编写 IEP 时，要理解在延长学年期间向您孩子提供的特殊教育和相关服务必须“与在常规学年期间提供的特殊教育计划的标准、范围和质量方面具有可比性。” ³ 此外，联邦法规规定，学区不得“将展期学年服务限制在特定残障类型内；或……单方面限制这些服务的类型、数量或时长。”⁴

1. 34 C.F.R. Sec.300.106(b).[↩]
2. 5 C.C.R.Sec.3043.[↩]
3. 5 C.C.R.Sec.3043(f)(2).[↩]
4. 34 C.F.R. Sec.300.106(a)(3).[↩]