Menu Close

(9.4) តើច្បាប់ AB 3632 គឺជាមធ្យោបាយ​តែ​មួយគត់​មែនឬទេ ដែល​សិ​ស្ស នៅក្នុង​ការ​អប់រំ​ពិសេស​រដ្ឋ​កាលីហ្វ័រញ៉ា​​​អាច​ទទួល​បាន​​​​ការ​ព្យាបាល មុខងារ​វិជ្ជាជីវៈ ឬការព្យាបាល​ដោយចលនា​?

(9.4) តើច្បាប់ AB 3632 គឺជាមធ្យោបាយ​តែ​មួយគត់​មែនឬទេ ដែល​សិ​ស្ស នៅក្នុង​ការ​អប់រំ​ពិសេស​រដ្ឋ​កាលីហ្វ័រញ៉ា​​​អាច​ទទួល​បាន​​​​ការ​ព្យាបាល មុខងារ​វិជ្ជាជីវៈ ឬការព្យាបាល​ដោយចលនា​?

ទេ។ មណ្ឌលសិក្សាធិការ មានការ​ទទួលខុសត្រូវចំពោះ​ការផ្តល់សេវាកម្មពាក់ព័ន្ធ​ទាំងនេះ ប្រសិនបើ​មិនមានផ្តល់ជូន​ដោយ​ទីភ្នាក់ងារ​​​ផ្សេង​ទៀត​ និង​មាន​ភាព​ចាំ​បាច់​​ដើម្បី​ឲ្យ​សិស្ស​ទទួល​បាន​អត្ថប្រយោជន៍​ពី​ការ​អប់រំ​ពិសេស។ មណ្ឌលសិក្សា​ធិការ មិនអាចបដិសេធការដាក់បញ្ចូលសេវាកម្មនៅក្នុងកម្មវិធី IEP ដោយសារ​​តែ​​មិនបាន​កំណត់​ប្រភពមូលនិធិនោះទេ​។ [Cal. Gov. Code Sec.

7572(c).] ច្បាប់ AB 3632 ចែងយ៉ាងជាក់លាក់ថា នៅពេលសេវា​ CCS រកឃើញ ថាសេវាព្យាបាល​ OT/PT​ មិនមានភាព​ចាំបាច់​សម្រាប់​ហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្តនោះទេ សេវាកម្មទាំងនោះ​ត្រូវតែផ្តល់ដោយ​សាលា​រៀន​តាម​មូលដ្ឋាន ​ប្រសិន​បើសេវា​កម្ម ទាំង​នោះ​មានភាព​ចាំបាច់​សម្រាប់ឲ្យ​កុ​មារទទួល​បាន​អត្ថប្រយោជន៍​ពីការ​អប់រំ​ពិសេស​។​ [Cal. Gov. Code Sec. 7575(a)(2).] នៅពេលដែលទីភ្នាក់ងារ CCS មិន​ផ្តល់សេវាព្យាបាល​ OT/PT ដោយសារតែវិធាន​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់ពួកគេ​​ ឬ​លក្ខខ​ណ្ឌ​​តម្រូវ​សិទ្ធិ​ទទួល​បានរបស់ពួកគេ​​ ដូច្នេះ ​សាលារៀនតាម​មូលដ្ឋានត្រូវតែ ផ្តល់​សេវាកម្មទាំងនេះ ប្រសិន​បើវាចាំបាច់សម្រាប់ឲ្យ​កុមារទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ ​ពីការ​អប់រំពិសេស​។ [34 C.F.R. Sec. 300.34(a); Cal. Ed. Code Sec. 56031.] ការព្យាបា​ល​ OT/PT បាន និង​តែង​ត្រូវបានចែង​បញ្ជាក់​នៅក្នុង​ចំណោម​​សេវាកម្ម​ពាក់ព័ន្ធទៅនឹង​ការអប់រំ​ពិសេសដែលមានផ្តល់ជូន​នៅក្រោមច្បាប់រដ្ឋ [Cal. Ed. Code Secs. 56363(b)(6) & (10)] និង​ច្បាប់សហព័ន្ធ​ [34 C.F.R. Secs. 300.34​(c)(6)(9) & (10)] នៅពេលពួក​វាមាន​ភាព​ចាំបាច់សម្រាប់ហេតុផលនៃការ​អប់រំ។

ប្រសិនបើទីភ្នាក់ងារផ្សេងទៀតដែលមានភារកិច្ចផ្តល់សេវាកម្មទាំងនេះ ឈប់ផ្តល់​ពួកវា​ដោយសារ​ហេតុផល​ណាមួយ ពេលនោះ​មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវតែទទួល ខុសត្រូវ។ [20 U.S.C. Sec.​ 1412(a)(12)(B)(ii).] លើសពីនេះទៀត ច្បាប់សហព័ន្ធ តម្រូវ​ថាក្នុង​កំឡុងពេលមានវិវាទលើ​សេវាកម្ម​ដែល​ទីភ្នាក់ងារ​ក្រៅ​ពី​ផ្នែក​អប់​រំ បាន​​ផ្តល់ជូន រដ្ឋត្រូវធានាថាសេវាកម្មនៅតែបន្តដំណើរការ​ដដែល​។ [20 U.S.C. Sec. 1412(a)(12)(A).] អ្នកគួរតែព្យាយាម​ជំរុញឲ្យ​មានការ​​កំណត់​សេវាកម្មទាំង នេះនៅក្នុងកម្មវិធី IEP នេះ​ថាជាការ​​ចាំបាច់​សម្រាប់​​ការ​អប់រំ ​— ឬចាំបាច់សម្រាប់ សិស្សឲ្យ​ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំពិសេស។ ចុងក្រោយ​ វា​ជាការទទួល ខុសត្រូវរបស់ប្រធាន​ផ្នែក​បង្រៀន​សាធារណៈ​ នៅក្នុងការ​ធានា​ឲ្យបាននូវ​ការ​អនុវត្ត​​​​សេវាកម្មអន្តរក្រសួងរបស់រដ្ឋ។ [Gov. Code Sec. 7570.] ចំពោះសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន ឪពុកម្តាយតែងតែអាចទទួលបាន និង​ប្រគល់​​ការ​វាយ​តម្លៃ​ដោយ​ឯករាជ្យទៅដល់​មណ្ឌលសិក្សាធិការ។  ក្រុមការងារកម្មវិធី IEP ត្រូ​វ​តែ​ធ្វើការ​ពិចារណាទៅលើវា​​។ [Gov. Code Sec. 7572(d)(2).] ចំពោះព័ត៌មានស្តីពី​របៀប​ក្នុងការ​ទទួលបាន​ការវាយតម្លៃឯករាជ្យក្រោម​បន្ទុក​ចំណាយរបស់​រដ្ឋ សូម​មើល​ជំពូកទី 2 ព័ត៌មានស្តីពីការវាយតម្លៃ / រង្វាយតម្លៃ​។