주법에 따르면 부모/보호자/기타 교육권 보유자가 구두로 요청한 경우에도 특수 교육 평가는 진행되어야 합니다. 이러한 요청을 받은 교육구 직원은 부모/보호자/기타 교육권 보유자가 도움을 요청하는 경우 추천 요청서를 서면으로 작성하도록 도와야 합니다.[1] 교육구가 조치를 취하지 않았더라도 구두로 평가를 요청하는 것은 교육구가 IEP 팀 회의를 개최하여 증상 발현 여부를 판단할 만큼 의심되는 장애에 대한 충분한 지식을 가지고 있음을 보여주기에 충분합니다.[2]
구두로 평가를 요청한 경우에도 서면으로 요청하여 교육구에 제출해야 합니다. 서신에는 특수 교육 서비스에 대한 평가를 구체적으로 요청해야 하며, 아동이 장애 자격이 있다고 생각하는 이유를 해당 교육구에 알려야 합니다. 단지 우려 사항을 표현하는 것만으로는 충분하지 않습니다.[3]