이 지침에서 교육부는 장애 아동에 대한 반복적 징계적 퇴학 조치에 대한 학교 관행에 대해 심각한 우려를 표명했습니다. 구체적으로, 학교에서 아동이 교육 프로그램에 접근할 수 없게 되거나 아동의 교육 프로그램에 상당한 변경을 초래하는 모든 조치는 정학 일수로 계산되거나 배치 변경으로 간주될 수 있다고 명시하고 있습니다. 이 지침에서 제시된 예로는 아동의 행동 때문에 아동의 학교 출석 기간을 단축하거나 아동이 선택 과목에 참여하는 것을 거부하는 것이 있습니다. 이 지침은 또한 퇴학이 정학일로 간주되지 않는 경우 교육구가 이행해야 하는 법적 요건을 강조합니다.
- 해당 아동은 일반 교육 과정에 적절하게 계속 참여할 수 있는 기회를 제공받음
- 해당 아동은 아동의 IEP에 명시된 서비스를 계속 받고 있음
- 해당 아동은 현재 배치된 아동과 동일한 수준으로 비장애인 아동들과 함께 계속 참여함