Menu Close

(13.4) លក្ខខណ្ឌ​ទទួលបានសិទ្ធិ​សម្រាប់កុមារ​ដែល​មានពិការភាព​​ អាយុ​​បីឆ្នាំ​ដល់​​ប្រាំ​ឆ្នាំ​ មានអ្វីខ្លះ​?

(13.4) លក្ខខណ្ឌ​ទទួលបានសិទ្ធិ​សម្រាប់កុមារ​ដែល​មានពិការភាព​​ អាយុ​​បីឆ្នាំ​ដល់​​ប្រាំ​ឆ្នាំ​ មានអ្វីខ្លះ​?

លក្ខខណ្ឌ​ទទួលបានសិទ្ធិ​សម្រាប់​កុមារ ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា​ គឺដូចគ្នាទៅ​​នឹង​លក្ខខណ្ឌ​​សម្រាប់កុមារ គ្រប់​អាយុ​​ចូលរៀន​ លើកលែង​តែមាន​ប្រភេទចំណាត់ថ្នាក់​​បន្ថែម​នៃ​ពិការ​ភាព​ពាក់ព័ន្ធនឹង​​វេជ្ជសាស្ត្រដែលមានពីមុនមក​​។ ដើម្បីមាន​សិទ្ធិ​​ទទួលបាន​ការអប់រំ​ពិសេស​ កុមារម្នាក់​ត្រូវតែមាន​ស្ថានភាព​បាត់បង់​នីតិសម្បទា​​​​​ដូចខាងក្រោម​៖​

  1. អូទីស៊ីម​
  2. ពិការភ្នែក-គ-ថ្លង់​​
  3. ពិការគ-ថ្លង់​
  4. វិបត្តិ​ផ្លូវចិត្ត​
  5. ភាព​​ចុះ​ខ្សោយ​ការ​ស្តាប់​
  6. ពិការភាព​ផ្នែក​បញ្ញា​
  7. ពិការភាព​ចម្រុះច្រើនផ្នែក​​
  8. ភាពចុះខ្សោយ​ផ្នែកគ្រោងឆ្អឹង​​
  9. ភាព​ចុះខ្សោយ​ផ្នែ​ក​សុខភាព​ផ្សេងទៀត (រួមមាន​ជំងឺ​ស្មារតី​អន់​ខ្សោ​យ​ (ADD)​ ឬ​ជំងឺ​ភាព​មិនប្រក្រតីនៃ​ការ​ផ្ចង់ស្មារតី (ADHD))
  10. ពិការភាព​នៃ​ការសិក្សាជាក់លាក់​
  11. ភាព​ចុះ​ខ្សោយ​ផ្នែកពាក្យសម្តី ឬ​ភាសា យ៉ាង​តិចបំផុតចំនួនមួយនៅក្នុង​ផ្នែក​​​សូរសំឡេង​​ ភាព​ស្ទាត់ជំនាញ ភាសា​ និង​ការបញ្ចេញសំឡេ​ង​
  12. ការរងរបួស​ខួរក្បាល​ធ្ងន់ធ្ងរ​
  13. ភាព​ចុះ​ខ្សោយ​នៃ​គំហើញ
  14. ពិការភាពពាក់ព័ន្ធនឹង​​​វេជ្ជសាស្ត្រ​ដែលមានពីមុនមក

[Cal. Ed. Code Sec. 56441.11(c).]

ស្ថានភាពពី​ A ដល់​ M ត្រូវបានកំណត់​និយមន័យ​នៅក្នុងក្រម​​បទប្បញ្ញត្តិ     សហ​ព័ន្ធ​​ ជំពូក​ 34 ផ្នែក​ 300.8(c) និង​ក្រមបទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​រដ្ឋកាលីហ្វ័រ​ញ៉ា​​ ជំពូ​ក 5 ផ្នែក​ 3030(b)។​

ពាក្យថា​ “ពិការភាព​ពាក់ព័ន្ធនឹង​វេជ្ជសាស្ត្រ​ដែលមានពីមុនមក​” ត្រូវបានកំ​ណត់និយមន័យថា​ជា​ “ស្ថានភាព​​​ជំងឺ​ដែល​បាត់បង់​នីតិសម្បទា​ ឬ​ប្រជុំ​រោគសញ្ញា​ពី​កំណើត​​ ដែល​ក្រុមការងារ​កម្មវិធី​ IEP កំណត់​ថា​​មាន​លទ្ធភាព​អាច​ដឹង​ជាមុនបាន​យ៉ាង​ច្បាស់​អំពី​លក្ខខណ្ឌ​តម្រូវ​ឲ្យ​មានសេវា​អប់រំពិសេស​ និង​សេវាកម្ម​នានា​។”  [Cal. Ed. Code Sec. 56441.11(d).]

បន្ថែមទៅលើការ​បំពេញ​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យយ៉ាង​តិចបំផុត​មួយ​ក្នុងចំណោម​​ស្ថានភាព​​បាត់បង់នីតិសម្បទានានា​​ កុមារម្នាក់ចាំបាច់ត្រូវ​ការ​ “ការបង្រៀនដែលបាន​បង្កើត​​​ឡើង​យ៉ាងពិសេស​ ឬសេវាកម្ម​នានា​” ដើម្បី​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិទទួលបាន​ការ​អប់រំពិសេស​។​  ម្យ៉ាង​ទៀត កុមារនោះចាំបាច់​​ត្រូវ​តែ​មានតម្រូវការ​នានា​ដែល​មិនអាចបំពេញបាន​ដោយ​ការសម្របសម្រួល​នៅ​តាម​​ផ្ទះ និង​សាលារៀន (ឬ​ក្នុង​មជ្ឈដ្ឋាន​​ទាំង​ពីរ) បើមិន​មានការត្រួតពិនិត្យ​ និងគាំទ្រ​ជាបន្តបន្ទាប់នោះទេ​​។​  [Cal. Ed. Code Secs. 56441.11(b)(2) & (3).]

កុមារម្នាក់​ មិនអាចមានសិទ្ធិ​គ្រប់គ្រាន់ទទួលបាន​សេវាអប់រំពិសេស ឬ​សេវាកម្ម​នានា​នោះទេ​ ប្រសិនបើ​កុមារ​​នោះ​​មិនបានបំពេញ​លក្ខណៈវិ​និច្ឆ័យ​លើ​ការទទួល​បាន​សិទ្ធិ​ និង​មិនបំពេញ​តាម​តម្រូវ​ការអប់រំ​របស់ខ្លួន​ដោយសារ​តែ​មូល​ហេតុ​ចម្បង​​​មួយចំនួន​ដូចជា៖

  1. ការមិនចេះ​​ភាសាអង់គ្លេស​
  2. ពិការភាពរាងកាយ​បណ្តោះអាសន្ន​
  3. ការមិនសម្របខ្លួន​ទៅនឹង​សង្គម​ ឬ
  4. កត្តា​បរិយាកាស​ វប្បធម៌ ឬ​សេដ្ឋកិច្ច​

[Cal. Ed. Code Sec. 56441.11(c).]