ការធ្វើផែនការផ្ទេរការសិក្សាត្រូវផ្តើមចេញពីកម្មវិធី IEP ដំបូងដែលធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីសិស្សឈានដល់វ័យ 16 ឆ្នាំ ឬមុននេះ ប្រសិនបើសមស្របសម្រាប់សិស្ស។1 វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចាប់ផ្តើមដំណើរការផ្ទេរការសិក្សា នៅពេលដែលសិស្សមានអាយុតិចជាង 16 ឆ្នាំ ដើម្បីធានាបាននូវពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រៀបចំផែនការ និងទទួលបានសេវាកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងសិស្សដែលប្រឈមហានិភ័យនៃការបោះបង់ការសិក្សា។
ការធ្វើផែនការផ្ទេរការសិក្សាអាចកើតឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកម្មវិធី IEP និងផែនការ ITP រួមបញ្ចូលគ្នា ឬវាអាចកើតឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដាច់ដោយឡែកមួយ។ នៅពេលដែលរៀបចំកិច្ចប្រជុំ ITP/IEP រួមបញ្ចូលគ្នា ការធ្វើផែនការផ្ទេរការសិក្សា គួរតែធ្វើឡើងមុនគេ ហើយត្រូវបានពិភាក្សាជាធាតុផ្សំនៃកម្មវិធី IEP។ កិច្ចប្រជុំកម្មវិធី IEP ស្ដីពីការធ្វើផែនការផ្ទេរការសិក្សាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាអាចមានអត្ថប្រយោជន៍ ដោយសារតែវាទុកពេលឲ្យច្រើនដើម្បីផ្តោតលើសេចក្តីប្រាថ្នា និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្ស។ ផែនការ ITP អាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធី IEP ដែលមានស្រាប់របស់សិស្សនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ។
មិនថាវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើផែនការណាមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់នោះទេ គោលបំណងនៃការផ្ទេរការសិក្សា គោលដៅ និងសកម្មភាពគួរតែត្រូវបានកំណត់ និងដាក់បញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់សិស្ស។ ការវាយតម្លៃ និងលក្ខខណ្ឌតម្រូវតាមនីតិវិធីកម្មវិធី IEP ទាំងអស់ត្រូវតែអនុវត្តតាមដោយមណ្ឌលសិក្សាធិការដើម្បីបង្កើតផែនការ ITP។
- 20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(A)(i)(VIII); 34 C.F.R. Sec. 300.320(b).[↩]