사전 서면 통지에는 다음 내용이 모두 포함되어야 합니다.
- 연방 특수 교육 규정에 따라 적법 절차를 추구할 권리와 정보의 비밀 유지 권리를 포함하여 학생이 누릴 수 있는 모든 절차적 권리에 대한 자세한 설명
- 교육구가 제안하거나 거부한 조치에 대한 설명, 교육구가 조치를 제안하거나 거부한 이유에 대한 설명, 교육구가 고려한 모든 옵션에 대한 설명과 해당 옵션이 거부된 이유
- 교육구가 제안하거나 거부한 조치의 기초로 사용한 각 평가 절차, 검사, 기록 또는 보고서에 대한 설명
- 교육구의 제안 또는 거부와 관련된 기타 요소에 대한 설명
- 부모/보호자/기타 교육권 보유자가 특정 권리를 가지고 있으며, 부모/보호자/기타 교육권 보유자가 해당 권리에 대한 서면 설명을 어떻게 얻을 수 있는지에 대한 진술
- 통지문은 일반 대중이 이해할 수 있는 언어로 작성되어야 하며, 부모/보호자/기타 교육권 보유자의 모국어나 기타 의사 소통 수단으로 제공되어야 함, 다만, 그렇게 하는 것이 명백히 불가능한 경우는 예외[1]
서면 통지에 포함된 정보는 부모/보호자/기타 교육권 보유자가 지적이고 정보에 입각한 결정을 내리는 데 매우 중요합니다. Union School District v. B. Smith, 15 F.3d 1519, 1526(1994년 제9순회법원)은 통지 조항이 단순한 기술적 요건이 아니라 실질적 권리라고 판결했으며, 교육구가 구두로 제안하고 부모가 거부했지만 위에 설명된 서면 통지 요건에 따라 부모에게 공식적으로 서면으로 제안한 적이 없는 배치의 적절성을 주장하는 것을 금지했습니다.
- 미국 법전 제20편 제1415(c)절, 미 연방 규정집 제34편 제300.503(b)절, (c)절[↩]