No. La ley federal establece específicamente que además de reunir una de las categorías de discapacidad, el alumno debe requerir un cierto grado de instrucción educativa especial. [34 C.F.R. Sec. 300.8(a)(2)(i)]. Además, los reglamentos de California establecen que un niño puede ser elegible para la educación especial si los resultados de la evaluación “demuestran que la discapacidad del niño requiere educación especial en una de las opciones del programa”. [5 C.C.R. Sec. 3030(a)]. Sobre la base de estas disposiciones, un niño no reuniría los requisitos para la educación especial si necesita solamente algunos servicios relacionados. Sin embargo, a los fines de determinar la elegibilidad del niño, el distrito escolar debe realizar una evaluación integral en todas las áreas de la discapacidad que se cree que presenta. La necesidad de un niño de los servicios relacionados, tales como una terapia del habla o terapia ocupacional y física, debe despertar la sospecha de que padece alguna de las discapacidades subyacentes, lo cual el distrito escolar debe evaluar a los fines de determinar si el niño reúne los requisitos de una categoría. Del mismo modo, antes de recomendar la salida de un niño que ya es elegible para la educación especial, el distrito escolar debe realizar evaluaciones para determinar si sigue siendo elegible conforme una de las otras categorías.