La guía reafirma los requisitos de IDEA a 1. recopilar datos sobre niños con discapacidades involucrados en suspensiones y expulsiones a largo plazo,1 y 2. desglosar los datos para determinar si existen discrepancias significativas entre los distritos escolares y en comparación con los niños sin discapacidades.2
Si hay discrepancias significativas, el estado debe revisar las políticas, procedimientos y prácticas locales relacionados con “intervenciones y apoyos conductuales y salvaguardas procesales”.3 Y si corresponde, exigir a los distritos escolares que los revisen para cumplir con la IDEA. Si hay una desproporcionalidad significativa, el estado “debe proporcionar la revisión anual y, si corresponde, la revisión de las políticas, prácticas y procedimientos utilizados en las destituciones disciplinarias para garantizar que las políticas, prácticas y procedimientos cumplan con los requisitos de IDEA.”4 Además, el estado debe exigir a los distritos escolares que “informen públicamente sobre cualquier revisión de sus políticas, prácticas y procedimientos.”5, y los distritos escolares afectados “deben reservar el 15 por ciento de sus fondos de IDEA para proporcionar servicios integrales coordinados de intervención temprana para abordar los factores que contribuyen a la desproporcionalidad significativa en la disciplina.”6