Đánh giá hành vi và các biện pháp can thiệp hành vi tích cực là bắt buộc trong một IEP.¹ Các học khu phải cung cấp các biện pháp can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực để giải quyết hành vi của học sinh nếu hành vi đó cản trở khả năng tiếp cận giáo dục của chính học sinh hoặc ảnh hưởng đến các học sinh khác.² Để xác định loại hỗ trợ hành vi mà học sinh cần, học khu phải tiến hành thẩm định. Thẩm Định Hành Vi Chức Năng (Functional Behavior Assessment, FBA) là một loại đánh giá được Nhà Phân Tích Hành Vi Được Chứng Nhận Của Hội Đồng (BCBA) thực hiện. FBA giúp xác định hành vi là gì, tại sao xảy ra, và giáo viên, nhân viên cũng như những người khác có thể phản ứng thế nào cho hiệu quả thông qua một Kế Hoạch Can Thiệp Hành Vi (Behavior Intervention Plan, BIP).  

Nếu con quý vị thể hiện hành vi ở trường ảnh hưởng đến khả năng học tập hoặc giao tiếp với người khác, quý vị nên gửi yêu cầu bằng văn bản đến Nhóm IEP của con hoặc học khu, yêu cầu tiến hành một FBA. Yêu cầu của quý vị cũng nên mô tả loại hành vi mà con thể hiện và lý do quý vị tin rằng con cần được đánh giá để xây dựng BIP.³

1. 34 C.F.R. Sec. 300.324(a)(2)(i); Cal. Ed. Code Sec. 56341.1(b)(1).[↩]
2. 20 U.S.C. Sec. 1414(d)(3)(B).[↩]
3. Xem Chương 15, Thông Tin về Quyền của Học Sinh Có Nhu Cầu Về Hành Vi và Học Sinh Bị Bắt Nạt.[↩]