Mục 504 cấm phân biệt đối xử dựa trên tình trạng khuyết tật trong việc cung cấp cả các dịch vụ và hoạt động học thuật và phi học thuật của thực thể được bao hàm. [34 C.F.R. Sec. 104.37.] Cụ thể, nhà trường hoặc cơ quan giáo dục được bao hàm trong Mục 504 phải cung cấp các dịch vụ và hoạt động phi học thuật theo phương thức cần thiết để giúp học sinh khuyết tật có cơ hội bình đẳng tham gia vào các dịch vụ và hoạt động đó ở mọi cấp độ tham gia, từ việc đăng ký dịch vụ hoặc hoạt động cho tới việc tham gia với sự sửa đổi hợp lý, cũng như các hỗ trợ và dịch vụ cần thiết. [Jurupa (CA) Unified Sch Dist., (OCR 2015).] Ví dụ: OCR đã xác định rằng chương trình ngoài giờ học không thể hủy ghi danh trẻ bị khuyết tật phát triển vì hành vi của trẻ mà không thực hiện cuộc điều tra cá nhân hóa về cách giải quyết các hành vi của trẻ. [Elmore County (AL) Sch Dist., (OCR 2017).] Việc cung cấp các sửa đổi, hỗ trợ và dịch vụ theo Mục 504 là không bắt buộc nếu chúng làm thay đổi căn bản dịch vụ hoặc hoạt động hoặc áp đặt gánh nặng tài chính hoặc kỹ thuật quá mức cho nhà trường hoặc cơ quan. [28 C.F.R. Sec. 35.130(b)(7).]

Các dịch vụ và hoạt động phi học thuật bao gồm dịch vụ tư vấn, thể thao giải trí thể chất, dịch vụ vận chuyển, dịch vụ y tế, hoạt động giải trí, các nhóm hoặc câu lạc bộ có sở thích đặc biệt do nhà trường tài trợ, thư giới thiệu đến các cơ quan hỗ trợ người khuyết tật và việc làm của học sinh, bao gồm cả việc làm của nhà trường và hỗ trợ trong việc cung cấp việc làm bên ngoài. [34 C.F.R. 104.37(a)(2).]

Nếu nhà trường cung cấp dịch vụ tư vấn, hướng dẫn hoặc xếp lớp cá nhân, học thuật hoặc hướng nghiệp, thì nhà trường cũng phải đảm bảo rằng học sinh khuyết tật không được tư vấn về các mục tiêu nghề nghiệp hạn chế hơn so với học sinh không khuyết tật có cùng sở thích và khả năng. [34 C.F.R. Sec. 104.37(b).]

Khi cung cấp các khóa học giáo dục thể chất hoặc điều hành hoặc tài trợ cho các môn thể thao liên trường, câu lạc bộ hoặc nội bộ, nhà trường sẽ tạo cơ hội bình đẳng cho học sinh khuyết tật tham gia vào các chương trình đó. [34 C.F.R. Sec. 104.37(c)(1).]

Nhà trường được phép cung cấp các hoạt động thể thao và giáo dục thể chất riêng biệt và khác biệt, nhưng chỉ khi học sinh khuyết tật không bị từ chối cơ hội bình đẳng để thi đấu cho các đội và tham gia vào các hoạt động được cung cấp cho tất cả học sinh. [34 C.F.R. Sec. 104.37(c)(2).]

Theo OCR, Mục 504 không cho mọi học sinh khuyết tật quyền được tham gia vào đội thể thao. Ngoài ra, nhà trường không bắt buộc phải tạo một hoạt động riêng biệt hoặc khác biệt cho học sinh khuyết tật. Tuy nhiên, nhà trường phải nỗ lực hợp lý, kịp thời và có thiện chí để xác định xem học sinh khuyết tật có thể tham gia vào các hoạt động hiện có với sự sửa đổi, trợ giúp và hỗ trợ hay không. Việc xác định này có thể xảy ra bên ngoài quy trình nhóm của Mục 504. [Xem Dear Colleagues Letter of January 25, 2013 (OCR 2013).]