Menu Close

(3.7) តើមាន​លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអ្វី​ខ្លះ​សម្រាប់សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស​ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាន​ពិការភាព​រាងកាយ​​​?

(3.7) តើមាន​លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអ្វី​ខ្លះ​សម្រាប់សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស​ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាន​ពិការភាព​រាងកាយ​​​?

កុមារម្នាក់អាចមានសិទ្ធិ​ទទួលបាន​ការអប់រំពិសេស​ក្រោម​ប្រភេទ​ចំណាត់ថ្នាក់ “ភាព​ចុះខ្សោយ​ផ្នែក​សុខភាព​​ផ្សេង​ៗ​”។​ នេះ​មានន័យថា​សិស្ស​ ត្រូវតែ​មានកម្រិត​​កម្លាំង ភាពរឹងមាំ ឬភាព​ប្រុ​ង​ប្រយ័ត្ន​តិចតួច​ ដោយ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​​ភាព​ប្រុង​ប្រយ័ត្នខ្ពស់​ចំពោះ​វត្ថុជំរុញ​ការឆ្លើយតប​ក្នុងមជ្ឈដ្ឋាន ដែល​នាំមកនូវ​ការប្រុង​ប្រយ័ត្ន​​តិច​តួច​​ពាក់ព័ន្ធនឹង​មជ្ឈដ្ឋានអប់រំ​ ពោលគឺ​​​ដោយសារ​តែ​បញ្ហា​សុខភាព​រ៉ាំរ៉ៃ ឬ​ស្រួចស្រាវដូចជា​​ជំងឺ​ហឺត ជំងឺ​ផ្ចង់អារម្មណ៍ (ADD)​ ឬ​ជំងឺ​ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (ADHD) ជំងឺ​ទឹក​នោម​​ផ្អែម​ ជំងឺឆ្កួតជ្រូក​ អាការៈជំងឺ​បេះដូង​ ជំងឺ​ឈាម​ក្រកក ពុលសំណ​ រោគគោលិកាស​​ រលាកតម្រង​នោម គ្រុនស​ន្លាក់ឆ្អឹង ជំងឺខ្វះ​គ្រាប់ឈាម​ក្រហម​​ ​ជំងឺ​​សរសៃប្រសាទ​ ហើយ​ដែល​ជំងឺ​ទាំង​អស់​នេះ​មាន​ផល​ប៉ះពាល់​មិន​ល្អ​ដល់​សកម្មភាពអប់រំរបស់កុមារ​។​ 1

  1. 34 C.F.R. Sec. 300.8(c)(9); 5 C.C.R. Sec. 3030(b)(9)[]