ទេ។ មិនមាន​សេចក្តីយោង​ណាមួយ​ទៅក្នុង​លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ​លើការទទួ​លបាន​សិទ្ធិ​របស់សហព័ន្ធ ឬ​រដ្ឋ​សម្រាប់​ពិការភាព​ផ្នែកសិក្សា​ ឬ​ពិការភាព​ផ្សេងទៀត​ណា​មួយ​ ដែលតម្រូវ​ឲ្យសិស្ស​ត្រូវមាន​ការលូលាស់ផ្នែក​សិក្សា​យឺតយ៉ាវ​ជាង​អាយុ​​​ចំនួន​ពីរឆ្នាំ​នោះទេ​។​ ប្រសិនបើ​មណ្ឌលសិក្សាធិការ​ប្រើប្រាស់គំរូ​នៃ​ភាព​លម្អៀង​នេះ​ លទ្ធផលសិក្សា​ររបស់សិស្ស​ ត្រូវតែ​យកទៅ​ប្រៀប​​​​ធៀប​ជាមួយនឹង​កម្រិតសមត្ថភាព​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់គាត់​ មិនមែន​ប្រៀបធៀបជាមួយនឹង​កម្រិត​សមត្ថភាព​​​របស់សិស្ស​ផ្សេងទៀត​ទេ។​ [34 C.F.R. Secs. 300.8(c)(10), 300.​309(a)(1) & (2); 5 C.C.R. Sec. 3030(b)(10)(B).]