ទេ។ មិនមានសេចក្តីយោងណាមួយក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសិទ្ធិទទួលបានរបស់សហព័ន្ធ ឬរដ្ឋសម្រាប់ពិការភាពផ្នែកសិក្សា ឬពិការភាពផ្សេងទៀតណាមួយដែលតម្រូវឲ្យសិស្សត្រូវមានការលូតលាស់ផ្នែកសិក្សាយឺតយ៉ាវជាងអាយុចំនួនពីរឆ្នាំនោះទេ។ ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការប្រើប្រាស់គំរូនៃភាពលម្អៀងនេះ លទ្ធផលសិក្សាររបស់សិស្សត្រូវតែយកទៅប្រៀបធៀបជាមួយនឹងកម្រិតសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ មិនមែនប្រៀបធៀបជាមួយនឹងកម្រិតសមត្ថភាពរបស់សិស្សផ្សេងទៀតទេ។ 1
- 34 C.F.R. Secs. 300.8(c)(10), 300.309(a)(1) & (2); 5 C.C.R. Sec. 3030(b)(10)(B).[↩]