Menu Close

(7.17) តើលក្ខណៈ​ ឬភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃពិការភាពរបស់កូនខ្ញុំ​អាចត្រូវ​បា​ន​ប្រើ​ប្រាស់ដើម្បីបង្ហាញហេតុផល​ពីមជ្ឈដ្ឋាន​អប់រំដាច់​ដោយឡែក​បាន​ដែរ​ឬទេ?

(7.17) តើលក្ខណៈ​ ឬភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃពិការភាពរបស់កូនខ្ញុំ​អាចត្រូវ​បា​ន​ប្រើ​ប្រាស់ដើម្បីបង្ហាញហេតុផល​ពីមជ្ឈដ្ឋាន​អប់រំដាច់​ដោយឡែក​បាន​ដែរ​ឬទេ?

សិស្ស​ដែលមានពិការភាពទាំងអស់ មានសិទ្ធិទទួលបាន​ការអប់រំនៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋា​ន​ LRE ដោយពឹងផ្អែក​ទៅ​លើ​តម្រូវ​ការ​នៃ​កា​រ​អប់រំបុគ្គលរបស់ពួកគេ ជាជាងចំណា​ត់​ថ្នាក់​ដែល​រៀបរាប់ពីពិការភាពរបស់ពួកគេ។ ទោះបីជាកុមា​រគ្រាន់តែត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់ទុកថាជាកុមារដែលមាន “ពិការភាពផ្នែកបញ្ញា” ឬ “វិបត្តិ​ផ្លូវចិត្ត​” ក៏ដោ​យ​ ប៉ុន្តែ​​មិនមាន​ន័យថា​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយសិស្ស​ដែលមិនមាន​ពិការភាព អាចនឹង​មិនមាន​ភាព​សម​ស្របនោះទេ​។

តាមរយៈករណីសំណុំ​រឿង​របស់​ Holland មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវតែ​អនុវត្ត​រាល់​វិធាន​ការ​​សមស្រប​ទាំងអស់ (រួម​​មានការផ្ដល់នូវជំនួយ និងសេវាកម្មបំពេញ​បន្ថែ​ម​) ដើម្បីកាត់បន្ថយ​បន្ទុក​របស់​គ្រូបង្រៀន​ផ្នែក​អប់រំ​ធម្មតា និងកុមារដទៃ​ទៀត​នៅ​ក្នុង​ថា្នក់នោះ​ មុនពេលដែលដកសិស្សដែលមានពិការភាព​ណាម្នាក់​ចេញ​ពី​ថ្នាក់​អប់រំធម្មតានោះ​។ ច្បាប់របស់សហព័ន្ធក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន តម្រូវឲ្យ កម្មវិធី IEP នីមួ​យៗមានរបាយការណ៍​ពីការកែសម្រួល​ ឬ ការ​គាំទ្រកម្មវិធី​ ដែលបុគ្គលិកសា​លា​រៀននឹងត្រូវការចាំបាច់​ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចមានការ​ចូលរួម និងមាន​វឌ្ឈនភាព​​នៅ​ក្នុង​កម្មវិធីសិក្សាទូទៅ អាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែ​ម និងសកម្ម​ភា​ព​​​ក្រៅ​​ការ​សិក្សា​ដទៃទៀត និង​អាចទទួលបា​នការអប់​រំជាមួយសិស្ស​ដែលមិន​មាន​ពិការភាព។ [20 U.S.C. Sec. 1414​(d)(1)(A)(i)(IV); 34C.F.R. Sec. 300.​320​(a)​(4).] តុលាការនៅក្នុងសំណុំរឿង​ Holland បាននិយាយថា ការ​ដែលគ្រាន់តែតម្រូ​វ​​ឲ្យ​មាន​ ការយកចិត្ត​ទុកដាក់​បន្ថែម​ជាងកុមារភាគច្រើនប៉ុណ្ណោះ​ គឺមិនធ្វើឲ្យប៉ះពា​​ល់​​​ដល់ការអប់រំ​របស់​កុមារ​ដទៃ​ទៀត​ឡើយ។ [Holland, 786 F. Supp. at 87​9.]

ច្បាប់ទទួលស្គា​ល់ថាលក្ខណៈ​ ឬភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់​សិស្សដែលមានពិការភាព អាច​នឹងបង្ហាញ​ពីការដក​សិស្ស​ចេ​ញ​ពីថ្នាក់រៀន​ធម្មតា ជា​ពិសេស​នៅពេលដែ​ល​សិស្សនោះបង្ក​ការ​រំខានដល់សិស្សដទៃទៀត។ ប៉ុន្ដែ ការដកចេញពីមជ្ឈដ្ឋានអប់​រំ​ធម្មតាទាំងស្រុង នឹងមិនត្រូវបានធានា​នោះទេ។ មណ្ឌល​សិក្សាធិការ គួរតែ​បន្តផ្តល់​ឱកាសសម្រាប់​ការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់​ដែល​មិនមាន​ពិការភាព នៅក្នុ​ង​មជ្ឈដ្ឋាន​កម្មវិធី​សិក្សាបន្ថែម​ ឬមជ្ឈមដ្ឋាន​ក្រៅ​ការសិក្សាដទៃទៀត ប្រសិនបើ​សម​​ស្រប​។ [34 C.F.R. Sec. 300.117.]