Menu Close

(7.29) តើមាតាបិតា/អាណាព្យាបាល/អ្នកមានសិទ្ធិអប់រំ​ផ្សេ​ងទៀតមាន​តួនាទីអ្វីក្នុងកំណត់កន្លែងរៀនរបស់កូនពួកគេក្នុងកន្លែងសិក្សា? 

(7.29) តើមាតាបិតា/អាណាព្យាបាល/អ្នកមានសិទ្ធិអប់រំ​ផ្សេ​ងទៀតមាន​តួនាទីអ្វីក្នុងកំណត់កន្លែងរៀនរបស់កូនពួកគេក្នុងកន្លែងសិក្សា? 

មាតាបិតា/អាណាព្យាបាល/អ្នកមានសិទ្ធិ​អប់រំផ្សេង​ទៀត​ ត្រូវតែជាផ្នែកនៃក្រុមណាមួយដែល​ធ្វើការសម្រេច​ចិត្តលើ​កន្លែងរៀន​នៅក្នុងថ្នាក់អប់រំពិសេស។1 លើសពីនេះទៀត ក្រុម​ការងារ (រួមទាំងមាតា​បិតា/អា​ណាព្យា​បា​ល​/អ្នកមានសិទ្ធិ​អប់រំផ្សេង​ទៀត) ដែលធ្វើការ​សម្រេចចិត្ត​ទៅលើ​កន្លែងរៀន​នេះ ត្រូវតែទទួល​បាន​ការណែនាំពី​លក្ខខណ្ឌតម្រូវ​ដែល​កំណត់​ថាថ្នាក់ពិសេស ការអប់រំ​ដាច់ដោយឡែកនៅសាលា​ ឬការដក​កុមារ​​ដែល​មានពិការភាពចេញពីថ្នាក់ចំណេះទូទៅអាចប្រព្រឹត្ត​ទៅ​បាន​ លុះត្រាតែ​ល​ក្ខណៈ ឬកម្រិត​ធ្ងន់ធ្ងរ​នៃ​ពិការភាព គឺស្ថិតនៅក្នុងកម្រិត​មួយ​ដែល​ការ​អប់រំ (ដោយមាន​ជំនួយ និងសេវាកម្មបន្ថែម) មិន​អាច​សម្រេច​បាន​ដោយ​គាប់ចិត្តនៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានអប់រំចំណេះទូទៅ។2

  1. 20 U.S.C. Sec. 1414(e); 34 C.F.R. sec. 300.327.[↩]
  2. 34 C.F.R. Sec. 300.114(a)(2)(ii); Cal. Ed. Code Sec. 56342(b).[↩]