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(2.16) ¿Es posible que yo tenga documentos que podrían ser útiles para el proceso de evaluación?

(2.16) ¿Es posible que yo tenga documentos que podrían ser útiles para el proceso de evaluación?

Sí. Los diversos informes de profesionales que haya recibido sobre su hijo, de otras fuentes —por ejemplo, un centro regional o médicos— pueden ser útiles para el proceso de evaluación. Por ejemplo, generalmente son útiles los informes del habla y el lenguaje, de terapia ocupacional y física, neurológicos u oftalmológicos; las observaciones de los maestros actuales (del preescolar o de otro distrito); las observaciones del personal de los servicios de descanso, recreativos o de campamento; y los informes médicos especiales. Por lo general, los distritos escolares le solicitan que comparta los informes de otros profesionales para ayudarlos a determinar las necesidades de su hijo. De hecho, todas las evaluaciones independientes que los padres entregan al distrito escolar se deben considerar en las decisiones relacionadas con la programación y los servicios del alumno. [34 C.F.R. Sec. 300.305(a)(1)(i); Cal. Ed. Code Sec. 56329(c)]. El hecho de que un distrito escolar no considere los informes de las evaluaciones independientes de su hijo también constituye la denegación de una educación pública, adecuada y gratuita, ya que impide la participación efectiva de los padres en el proceso de desarrollo del IEP. [Student v. Los Angeles Unified School District (2015) 65 IDELR 246].