ទេ។ ភាពញឹកញាប់នៃសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ និងចំនួនពេលវេលានៅក្នុងម៉ោងនីមួយៗ ត្រូវកំណត់ជាលក្ខណៈបុគ្គល ផ្អែកតាមតម្រូវការរបស់កូនអ្នក នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមការងារ IEP។ ភាពញឹកញាប់ និងចំនួនពេលវេលា ត្រូវធ្វើឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅក្នុងគម្រោង IEP។ [20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(A)(i)(IV); 34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(7); 5 C.C.R. Sec. 3051(a)(2); Cal. Ed. Code Sec. 56345(a)(7).]
នៅក្នុងករណីនៃវិធានការសន្សំសំចៃប្រាក់ មណ្ឌលសិក្សាធិការអាចផ្ដល់ជូន៖
- សេវាផ្នែកសម្ដី និងភាសា នៅក្នុងក្រុមតូច ជាជាងការផ្ដល់សេវាមួយទល់នឹងមួយ
- “ការពិគ្រោះយោបល់” ជាមួយបុគ្គលិក និងមិនមានផ្ដល់សេវាដោយផ្ទាល់ទៅកាន់សិស្សនោះ ឬ
- សេវាកម្មដែលផ្ដល់ជូនដោយបុគ្គលិកថ្នាក់រៀន ជាជាងគ្រូពេទ្យព្យាបាលសម្ដី និងភាសា។ ខណៈដែលជម្រើសទាំងអស់នេះ អាចមានលក្ខណៈសមស្របសម្រាប់ សិស្សខ្លះ ចូរចងចាំថា សេវាកម្មខ្លះ ត្រូវផ្អែកទៅតាមតម្រូវការពិសេសនៃកុមារនោះ។ [34 C.F.R. Sec. 300.39.]