(5.30) កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការសេវាសុខភាពដើម្បីចូលរៀននៅសាលារៀន ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការបានប្រាប់ខ្ញុំថា ខ្លួនពុំបានផ្ដល់សេវាកម្មទាំងអស់នោះបាន ដោយសារសេវាទាំងនោះ ជាសេវាបែប “វេជ្ជសាស្រ្ត”។ តើជាការពិតដែរឬទេ?

ភាពខុសគ្នារវាង “សេវាវេជ្ជសាស្រ្ត” និង “សេវាសុខភាព” តាមសាលារៀន គឺស្ថិតលើសារៈសំខាន់។ លើកលែងតែសេវាវេជ្ជសាស្រ្ត ដែលសម្រាប់ “គោលបំណងនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ឬការវាយតម្លៃ” បើពុំដូច្នេះទេ មណ្ឌលសិក្សាធិការ មិនទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការផ្ដល់សេវាវេជ្ជសាស្រ្ត ជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធឡើយ។ [34 C.F.R. Sec. 300.34(a).] “សេវាវេជ្ជសាស្រ្ត” ត្រូវបានកំណត់និយមន័យនៅក្នុងឆ្នាំសហព័ន្ធជា “សេវាកម្មដែលផ្ដល់ដោយគ្រូពេទ្យដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ”។ [34 C.F.R. Sec. 300.34(c)(5).] ប្រសិនសេវាកម្មត្រូវបានបំពេញដោយគិលានុបដ្ឋាកសាលារៀន ឬបុគ្គលដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដទៃផ្សេងទៀត និងមិនមែនជាសេវាដែលត្រូវដោយគ្រូពេទ្យដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ដូច្នេះ សេវានោះមិនមែនជា សេវាវេជ្ជសាស្រ្តនោះទេ។ [Cedar Rapids Community School Dist. v. Garret F., 526 U.S. 66 (1999).]

មណ្ឌលសិក្សាត្រូវផ្ដល់សេវាសុខភាពដែលមិនមែនជាសេវាវេជ្ជសាស្រ្ត ប្រសិនបើសេវាទាំងនោះមិនមែនជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ សេវាសុខភាព គឺជាសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ ប្រសិនបើវាចាំបាច់ដើម្បីជួយកុមារដែលមានពិការភាឲ្យទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំពិសេស។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នក ត្រូវការសេវាសុខភាព ដើម្បីអាចចូលរៀននៅក្នុងសាលារៀនបាន ដូច្នេះ កុមារនោះត្រូវការសេវាដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំពិសេស។ [Irving Independent School Dist. v. Tatro, 468 U.S. 883, 892 (U.S. 1984).] ថ្វីបើសេវាកម្មទាំងអស់នេះ មានតម្លៃថ្លៃ និងចំណាយពេលយូរ សេវាគិលានុបដ្ឋាកបន្តបន្ទាប់ ពេញមួយថ្ងៃ មណ្ឌលសិក្សាធិការ ត្រូវផ្ដល់សេវាកម្មទាំងនោះ ប្រសិនបើសេវាទាំងនោះជា “សេវាគាំពារ” ដែលអាចឲ្យកុមារបន្តស្ថិតនៅសាលារៀន ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ និងអាចទទួលបានការអប់រំដែលមានអត្ថន័យខ្លឹមសារ។ [Cedar Rapids Community School Dist.; សូមមើលផងដែរ ជំពូក 14, ព័ត៌មានស្ដីពីសិទ្ធិរបស់សិស្សដែលមានស្ថានភាពសុខភាពធ្ងន់ធ្ងរ។]