ប្រសិនបើអ្នកដាក់កូនរបស់អ្នកនៅសាលាឯកជន “ជាឯកតោភាគី” ដោយគ្មានការយល់ព្រមពីក្រុមការងារ IEP នោះកូនអ្នក នឹងមិនមានសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីទទួលបានការអប់រំពិសេស ឬសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធឡើយ។ [34 C.F.R. Sec. 300. 137(a).] សរសេរលិខិតមួយច្បាប់ទៅកាន់សាលារៀនកូនរបស់អ្នក ដោយជូន ដំណឹងពួកគេអំពីភារកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតគោលដៅ និងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ សម្រាប់តម្រូវការអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក នៅក្នុងគម្រោង IEP របស់កូននោះ។
សម្រាប់សិស្សដែលចុះឈ្មោះជាឯកតោភាគីនៅក្នុង NPS ដោយឪពុកម្ដាយរបស់គេ មណ្ឌលសិស្សាធិការ ក៏នៅបន្តទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តពេញលេញនូវកម្មវិធី “កំណត់ពិការភាពចំពោះកុមារ” និងការវាយតម្លៃប៉ុន្តែ មានកាតព្វកិច្ចតិច តួចបំផុតក្នុងការផ្ដល់ជូនសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ [34 C.F.R. Secs. 300.131-132.] នេះមានន័យថា សិស្សអាចទទួលបានចំនួនសេវាកម្មខុសគ្នា និងតិចតួច ជាងមុន ជាងកុមារនៅក្នុងសាលារដ្ឋ។ ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលចំណាយលើសិស្សទាំងអស់នេះ នឹងកម្រិតក្នុងចំណែកសមមាត្រណាមួយនៃប្រាក់របស់សហព័ន្ធ ដែលមណ្ឌលសិក្សាធិការទទួលបាន (ផ្អែកលើចំនួនសិស្សទាំងនេះ ដែលមាននៅក្នុងមណ្ឌលសិក្សាធិការ)។ [34 C.F.R. Secs. 300.133 – 138.] សេវាកម្មនានាដែលមណ្ឌលសិក្សាធិការផ្ដល់ជូន នឹងត្រូវធ្វើឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ នៅក្នុងគម្រោងសេវាកម្ម មិនមែនក្នុងគម្រោង IEP ឡើយ។ មណ្ឌលសិក្សាធិការ ត្រូវធ្វើសេចក្ដីសម្រេចចុងក្រោយពាក់ព័ន្ធនឹងសេវាកម្មជាក់លាក់ក្រោយពីការប្រឹក្សា យោបល់ជាមួយមន្ដ្រី NPS ក្នុងមូលដ្ឋាន។ [34 C.F.R. Sec. 300.137(b).] ប្រសិនបើសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ ត្រូវបានឯកភាពគ្នានៅក្នុងគម្រោងសេវាកម្មរបស់កុមារ ដោយមណ្ឌលសិក្សាធិការ ហើយការដឹកជញ្ជូនមានការចាំបាច់សម្រាប់ សិស្សដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពី ឬដើម្បីចូលរួមក្នុងសេវាកម្មចាំបាច់ណា មួយក្នុងចំណោមនោះ ដូច្នេះ មណ្ឌលសិក្សាធិការ ក៏ត្រូវផ្ដល់ការដឹកជញ្ជូនដែល ចាំបាច់នោះផងដែរ។ [34 C.F.R. Sec. 300.139(b).]
អ្នកមិនមានសិទ្ធិទទួលបានកិច្ចដំណើរត្រឹមត្រូវតាមច្បាប់ដើម្បីតវ៉ាជាមួយការបដិសេធរបស់មណ្ឌលសិក្សាធិការក្នុងការផ្ដល់សេវាកម្មជាក់លាក់ថាមួយ ឬចំនួនសេវាកម្មដែលផ្ដល់ជូន ឬដើម្បីផ្ដល់សេវាកម្មដែលមានចែងនៅក្នុងគម្រោងសេវាកម្មរបស់កុមារនោះ។ [34 C.F.R. Sec. 300.140.] ក៏ប៉ុន្តែ ដំណើរការនៃការប្តឹងលើអនុលោមភាពតាមច្បាប់ គឺនៅអាចអនុវត្តបានដើម្បីតវ៉ាជាបញ្ហានានា ដូចជាការខកខានរបស់មណ្ឌលសិក្សាធិការក្នុងការអនុវត្តទំនួលខុសត្រូវកំណត់ពិការភាពចំពោះកុមារ ឬការវាយតម្លៃ ឬដើម្បីប្រឹក្សាជាមួយមន្ត្រីសាលា NPS ក្នុងមូលដ្ឋាន ក្នុងការកំណត់ពីលក្ខណៈ និងទំហំទំនួលខុសត្រូវសេវាកម្មដែលមាន ដែនកំណត់។ [34 C.F.R. Sec. 300.140; សូមមើលផងដែរ ជំពូក 6 ព័ត៌មានស្តី ពីនីតិវិធីនៃកិច្ចដំណើរការសមស្រប/ការអនុវត្តតាមច្បាប់។]
ដោយសារការចែងដាក់ពីគ្នានៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញរវាងព្រះវិហារគ្រីស្ទ និងរដ្ឋ កុមារដែលចូលរៀននៅសាលាសាសនា អាចចូលរៀននៅសាលាទាំងនេះបាន ដោយការដាក់បញ្ចូលជាឯកតោភាគីពីខាងឪពុកម្ដាយគេប៉ុណ្ណោះ។ ក៏ប៉ុន្តែ សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែលមានដែនកំណត់ អាចត្រូវបានផ្ដល់ជូនដោយមណ្ឌលសិក្សាធិការនៅទីតាំងសាលាសាសនា “ក្នុងវិសាលភាពដែលស្របទៅតាមច្បាប់”។
[34 C.F.R. Sec. 300.139; សូមមើល ជំពូក 4 ព័ត៌មានស្តីពីកិច្ចដំណើរការកម្មវិធី IEP។]